让趣味游戏走进小学美术课堂

在小学美术课堂教学中，教师要利用各种教学手段和方法，将美术中的一些基本知识以趣味性的方式呈现给学生，更易让学生接受。通过以趣味游戏方式来启发学生思考，从而激发和调动学生学习的兴趣，让学生们始终在激情中创作，促使学生思维发展，想象力、感知力、创新能力也得到很好的开发。

微课在小学语文高年段写作教学中的应用研究

微课是近几年流行起来的一种课堂教授形式,微课,单单看字面的意思就能知道一堂课的时间应该比较短暂,其时长大约在十几分钟到二十分钟左右。以这种授课形式,可以实现通过比较短的课堂教学而创造较大的教学收益。写作教学微课是指在对写作部分内容进行教授时,要以微课的形式加以辅助,包括将很多现代化的科技应用到课堂中。比如向同学们展示相关的图片、音频、短视频以及动画等等,微课的时长较短,且内容丰富多样化,因此其应用就使课堂氛围更加活泼,容易让学生们产生更深刻的印象。在课堂教学中,作为教师更要大力发扬微课的优势,使学生们的作文水平得到有效的提升。

从兴趣入手提高数学教学效率

数学由于其高度的抽象性、严谨的逻辑性、结论的确定性和应用的广泛性等特征，决定了数学教学的难度，往往使学生产生畏难情绪。心理学研究说明，兴趣是影响学生学习积极性的直接心理因素，对学生的学习起着巨大的推动和内驱作用。数学教学的成败，在很大程度上取决于能否激发起学生对数学学习的兴趣。