例谈“少教多学六环节”教学模式

为了贯彻落实新课标，打造高效课堂，我校构建了“少教多学六环节”语文阅读教学模式，进行了大量的实验与研究，培养了学生的学习能力，提高了课堂教学效率。现以略读课《毛主席在花山》一课为例，谈谈“六环节”在语文阅读教学中的运用方法。