让数学之花在化学教学中盛开——浅谈数学在化学教学中的作用

一、利用数学工具．把某些化学问题转化为数学问题从而使其简化。可以提高学生解决问题的效率和能力 如铁的三种氧化物FeO，Fe2O3，Fe3O4，铁元素的质量分数由高到低的顺序是_____。对于此问题大多数学生会直接比较这三种物质的铁元素的质量分数，如果这样的话，计算量较大，解题效率较低。

语文教学应该发展学生的思维能力

有一幅漫画画得好：有一个圆脑袋的教师教了一班学生，开始时这些学生的脑袋各式各样，有圆的，有方的，还有三角的……但到了他们毕业的时候，这些学生的脑袋，清一色的变成圆的。这幅漫画使人感到悲哀，使做教师的感到汗颜，也许正是我们的教师，总是在抹杀学生的个性。不是吗？传统的“传道、

浅谈如何在物理教学中培养学生创新能力

创新是时代的特征，在中学物理教学中培养学生的创新意识和创新能力，应尽可能给学生以想象的空间。教学中应培养学生学习兴趣和科学研究能力，培养学生的独立思考能力，提倡鼓励学生敢于质疑，善于提出问题，创设宽松的学习环境，拓宽知识面，鼓励学生大胆猜测，开展物理课外活动，让学生参与实践，在实践中创新。