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以心换心,用真诚的爱感化学生——我的班主任工作感悟
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作者 哈翠珍 《新课程学习》 2010年第6期137-137,共1页
班级就像一个大家庭,与之相关的科任教师,学生则是这个家庭的组成人员,班主任自然而然就是家长了。我就是这个家庭的家长,从事着普通而繁杂的工作。平凡而伟大,机械而复杂。
关键词 班主任工作 学生管理 科任教师 组成人员 引导学生 大家庭 家长 以身立教 感悟 感化
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浅谈对中学生“情商”的培养
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作者 邹友波 《新课程学习》 2010年第12期165-165,共1页
授予知识是有价之物,开发智力是无价之宝,提高情商才是决定人生成功与否的关键。情商在一个人的事业成败中起着举足轻重的作用。譬如:大家熟悉的爱迪生,小时候的记忆力相当差,智力也十分低下,读书时因成绩不好而退学了。
关键词 情商 中学生 培养学生 事业成败 自信心 自控力 开发智力 自控能力 心理品质 记忆力
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平等、宽容和善待学生是班主任工作的良方妙招
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作者 冯仁元 《新课程学习》 2010年第5期139-139,共1页
冬去春来说班务,魂牵梦绕话学生,认真反思有发现,细心总结得真谛。回首自己多年的班主任工作历程,我深深认识到:创建平等和谐的师生关系,学会发现学生的闪光点,宽容善待每个学生。
关键词 班主任工作 学生 师生关系 宽容 闪光点 和谐 平等对待 工作历程 冬去春来 班级建设
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在一首诗歌的教学中磨砺成长——《饮酒(其五)》教学反思
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作者 张菲菲 《新校园》 2021年第2期73-75,共3页
于漪老师有句名言:“教育事业真是遗憾的事业。我教了一辈子的课,一辈子没有上过一堂十全十美的课。”这句话既给我安慰,又给我无限激励。语文教学是永无止境的艺术,从底蕴不足摇摇晃晃的课堂,到理想中师、生、本三情融汇的教学境界,一... 于漪老师有句名言:“教育事业真是遗憾的事业。我教了一辈子的课,一辈子没有上过一堂十全十美的课。”这句话既给我安慰,又给我无限激励。语文教学是永无止境的艺术,从底蕴不足摇摇晃晃的课堂,到理想中师、生、本三情融汇的教学境界,一路走来,虽总有遗憾,但也在磨砺中不断收获成长。 展开更多
关键词 于漪老师 教学境界 语文教学 教学反思 永无止境 中师 课堂 磨砺
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质量飙升 原因浅探
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作者 付国荣 《新课程学习》 2010年第5期170-170,共1页
有着众多美誉的西乡五中,教育教学质量连年飙升,今年又创历史新高,喜获得县、局的最高奖励。是什么原因,导致普通的学生生源,节假日又从不补课,竟有如此优异的成绩?现从一个普通教师的角度,浅谈实感一二三。
关键词 教育教学质量 教师 学校 制度管理 教育教学理念 原因 考评制度 学生评教 成绩 浅谈
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“两会”改革的做法、体会和思考
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作者 付国荣 《新课程(教研版)》 2010年第5期83-83,共1页
随着素质教育的深入,我们走进了新课程。新的教育理念使人深刻认识到:班主任工作应该“以人为本,以育人为核心,面向全体学生,因材施教,让不同的学生接受不同的教育和锻炼,使每个学生都得到提高和发展。”本着这样的理念,在实施... 随着素质教育的深入,我们走进了新课程。新的教育理念使人深刻认识到:班主任工作应该“以人为本,以育人为核心,面向全体学生,因材施教,让不同的学生接受不同的教育和锻炼,使每个学生都得到提高和发展。”本着这样的理念,在实施新课程过程中,我对班务工作的班会、晨会作了一些改革尝试,结果令人满意。 展开更多
关键词 改革 面向全体学生 两会 素质教育 班主任工作 以人为本 教育理念 因材施教
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浅谈物理中考总复习策略
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作者 吕晓庆 《新课程学习》 2011年第4期175-175,共1页
结合近几年物理中考的特点,我简单谈谈自己在在物理总复习中的一些体会和做法,与大家共勉。
关键词 物理 复习 中考
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意外生成的写作课
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作者 张菲菲 《教师博览(中旬刊)》 2022年第2期25-26,共2页
周四的作文课,我计划讲评上次布置的作文“在这个冬天”,然后布置和指导今天的习作“节日”。课前五分钟,轮到刘同学分享诗歌赏析。他提前板书了《赠从弟(其二)》,思路清晰地为大家介绍了自己对这首诗的阅读感悟和思考。
关键词 作文课 课前五分钟 写作课 诗歌赏析 意外生成 习作 感悟和思考 思路清晰
原文传递
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