挖掘“等量电荷”情境创新价值提高解决问题科学思维品质

以高考评价体系为指导,对2022年高考理综全国乙卷理综物理第19题从试题赏析,解题方法,情境拓展,教学启示等方面进行探讨,并针对性地提出教学启示,希望为物理教学实践提供参考素材.

基于核心素养提升的实验复习策略研究

物理是一门实验学科,每一个重要的定律、定理背后都有相关实验事实的支撑.物理实验中含有丰富的＂物理观念＂＂科学思维＂＂实验探究＂及＂科学态度与责任＂这些物理核心素养素材资源.高考在实验试题中突出实验原理的理解、实验情景的迁移及实验思维的创新应用,全方位考查学生物理核心素养.

何时对单倍体月季染色体进行加倍?——对人教版高中《生物·选修1·生物技术实践》的讨论

1疑问 李金安[湖北省武汉市新洲区城关高中（430400）]人教版《高中生物·选修1·生物技术实践》专题3课题2“月季的花药培养”中说到用花药离体培养的方法获得单倍体月季后，要进行染色体加倍，但没有说明什么时候加倍。单倍体月季加倍的进行是在移栽前，还是在移栽后？

种子萌发初期干重为什么会增加?——对2013年高考新课标全国卷Ⅰ第29题讨论

1题目 某油料植物的种子中脂肪含量为种子干重的70％。为探究该植物种子萌发过程中干重及脂肪含量的变化，某研究小组将种子置于温度、水分（蒸馏水）、通气等条件适宜的黑暗环境中培养，定期检查萌发种子（含幼苗）的脂肪含量和干重。结果表明：脂肪含量逐渐减少，到第11d时减少了90％，干重变化如图2所示。