智慧育人促进学校内涵发展

沣西实验学校通过构建智慧课程体系,打造智慧课堂,搭建智慧管理平台,建设智慧校园,促进学校智慧育人的内涵式发展。首先,构建"三智六慧"课程体系,促进学生全面发展。一是"慧行"课程以立德,即通过党团队共建,将社会主义核心价值观内化于心;通过丰富多彩的德育实践活动,把习惯、礼仪、爱心、诚信、责任感、感恩等"做人智慧"外化于行。二是"慧思"课程以立智,引导教师深度教研,从"关注形式"走向"关注内涵",从"感觉研修"走向"专业研修"。

初中物理实验教学研究

近些年来,初中物理的教育教学有了很大的改革,为了切实执行新课标中提出的“以实验为基础”的教学目标,真正把初中物理实验融入到物理教学中,物理教师要积极地推行学生边学边实验的教学新模式。长远来看,新模式对于提高教学质量,训练学生的动手、动脑、手眼并用能力具有重要作用。面对初中物理教学现状,教师要加强和丰富实验教学方法,充分发挥学生的学习能力。

“双减”之下小学低段数学创新作业设计的思考

作业是检测学生学习成果的重要手段,是教师评价、反馈和进一步设计课程的依据,是对课堂所学知识及时巩固的重要工具,也是学生解决问题能力、创新实践能力、思维能力提升的重要途径。2021年7月下旬,“双减”政策出台,对于一线教师而言,意味着我们要重新审视“作业布置”这个问题。在“双减”政策之下,一二年级有“不布置书面家庭作业”“不举行考试”等多项特殊限制,所以如何设计有趣味有意义的作业是值得广大教师深思的一个问题。

新时代教育背景下中小学德育工作的有效性思考

青少年的价值取向很容易受到外界的影响而产生偏离,对于身心尚未发育完全的小学生来说更是如此。师者,所以传道,授业,解惑也。作为一名小学教师,主要的工作任务便是传授道义、传递知识、帮助学生解除困惑。作为“五育”之首的德育是教育工作的重要内容之一,开展德育工作,不仅是教师的责任,更是培养优秀人才的重要保障。因此,在小学教育中开展德育教育意义重大。文章结合多年的实际教学经验,针对小学德育工作阐述一些看法和见解。

抓住细节提高小学文言文课堂教学效果——以《伯牙绝弦》公开课教学为例

文言文是我国古代的一种书面语言,具有抽象、晦涩难懂的特征,对于小学生学习而言,不仅学习困难,还会对文言文学习产生厌烦和畏难情绪,导致小学语文文言文课堂教学较差,语文教学目标很难实现。本文以文言文《伯牙绝弦》公开课教学为例,分别从预习、阅读、理解和背诵等四个方面浅谈如何抓住细节,提高小学语文文言文课堂教学效果,并为小学语文教师教学提供参考。

初中美术人文素养教育的思考与实践

在初中美术教学过程中若是只注重知识与技能的培养,而忽视了美术学科背后所蕴含的人文价值,美术作品脱离了背景的解释和解读,就变得枯燥的单一,会导致学生学习美术学科的兴趣两极分化,从而大大影响日常课堂教学的有效性。为提升学生对美术学科的感受力及美术学科背后涵盖的人文价值,增强其对美的感受,特制定实施策略如下.

用正确的方式去浇灌润物无声花终会开

作为一位老师,带过了小学、初中毕业、高中毕业、步入社会的学生,见识过孩子的调皮、懒惰、任性、叛逆,也深深了解过其实每一个学生都是想要努力上进的,是需要获得家人、老师、社会的认可的。之所以家长总是困惑孩子为什么总是达不到他们的期望,是因为家长对孩子的成长规律不熟悉,未免有些揠苗助长的情况。因此,为了方便家长对孩子的成长加深理解,现从能力、感情、思想三个方面进行分析。

对初中数学试卷讲评课的一些思考

提到试卷讲评课,我一直以来的认识就是认真讲解试卷中出现的错误,做得最多的就是,把试卷中代数和几何部分分开讲解。自从要准备试卷讲评公开课,才开始做功课,这下才意识到自己原来犯了一个多么大的错误,下来就初中数学试卷讲评课,我谈谈自己的一些看法。在讲评之前,一定要明白,作为教师,想通过这节讲评课让学生达到什么要求,所以试卷讲评课应该具备如下几个原则。

关于中小学信息化教学的几点思考

随着教育信息化2.0的提出,信息技术和互联网得到近一步的普及,越来越多的信息技术应用于中小学的教学当中。社会的不断发展对人才的要求也越来越高,因此,中小学应适当改变教学模式,将信息化合理应用到教学当中,有效推动我国教育事业的发展。

探微古代蒙学对小学当代经典诵读教学的启示

早在远古时期,我国就有“蒙以养正,圣功也。”这样的名言,即小学阶段属于一种蒙昧无知的时期,需要正确的价值观来培养他们的思想。蒙学对中华民族的传统教育的发展具有重要意义。本文简单的分析了蒙学对小学生诵读的启示。

基于小学语文古代经典诵读教学分析

小学阶段是学生思想认知较为薄弱的阶段,所以古代经典诵读作为文化传承的重要一科,一方面能够培养学生的阅读兴趣,丰富经典知识,开阔视野。另一方面,小学语文的经典篇章大多寓有良好的教育意义,能在教育的初期阶段为学生营造良好的学习方向。

游戏在小学英语教学中的应用分析

小学英语是英语教育的初始阶段,提高小学生对英语学习兴趣至关重要,因此英语教师在英语教学时应采用多种教学方法提高 小学生英语学习兴趣。游戏教学结合了小学生爱玩的天性,将之应用到英语教学中能有效提高小学生英语学习兴趣,提高英语课堂教学质 量,因此本文对游戏在小学英语教学中的单词教学、听力教学、语法教学几个方面的具体应用进行了详细分析。

数学素养下小学数学培养学生逻辑推理能力的有效策略

数学素养已经成为现阶段小学数学教学的终极教学目标,关系着小学生突破短期数学学习任务的学习能力,也影响着小学生一生的发展规划,需要小学数学教师积极转变'知识本位'的不良教学模式,全面挖掘小学生的数学学习潜能。本文将以逻辑推理能力作为切入点,从设计问题情境,刺激学生思维意识;鼓励学生探究,丰富学生推理经验;推动数学质疑,优化学生逻辑结构;补充拓展实践,验证学生数学推测四个角度分析小学数学教师应如何培养学生的逻辑推理能力来达到培养学生数学素养的终极目的。