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初中语文综合实践活动课的探索和研究 被引量:1
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作者 李明珠 《西部教育研究(陕西)》 2022年第4期50-51,共2页
语文是一门实践性学科,在语文学习的过程中,教师不能片面追求学生对课本知识的完整和系统性的掌握,而是要让学生从生活中学习语文、运用语文,推动学生综合素养全面发展。一、初中语文综合实践活动开展的基本原则1.探究性原则。在初中语... 语文是一门实践性学科,在语文学习的过程中,教师不能片面追求学生对课本知识的完整和系统性的掌握,而是要让学生从生活中学习语文、运用语文,推动学生综合素养全面发展。一、初中语文综合实践活动开展的基本原则1.探究性原则。在初中语文综合实践活动落实的过程中,教师要淡化对于任务设计的控制性需求,给予学生更多自主发挥的空间。鼓励学生自主拟定活动计划,分小组来收集相关资料,并鼓励学生将自己所收集的资料制作成演示课件,或直接进行现场展示,充分发挥学生自身的学习能动性,使语文综合实践活动的呈现更加丰富多彩。 展开更多
关键词 语文综合实践活动 课本知识 演示课件 资料制作 现场展示 学习能动性 探究性原则 学生综合素养
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校本教研的困境与改进对策研究
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作者 杨维 《进展》 2020年第21期20-20,共1页
校本教研作为教研的一种重要形式,具有立足学校实践、重视师资、寻求发展的突出特点。笔者将重点分析校本教研的现状,在此基础上分析校本教研的困境,以期提出有效的改进对策。
关键词 校本 校本教研 教研共生
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