小学英语教学中学生积极情绪的培养

英语教学中,我们都有这样的体会：学生刚开始学习英语时,对英语的好奇心极强,英语课堂对他们来说充满了极大的诱惑力,但随着时间的推移、学习内容的增加与知识难度的增大,不少学生便开始打退堂鼓,甚至产生焦虑、厌倦等情绪,常常表现为上课注意力不集中、小动作多、学习成绩差和缺乏自信心等。因此如何不断激发学生的学习兴趣,保持学习的积极情绪，就成了提高课堂教学效率的重要途径。

自然拼读法的再认识与实践研究

从2007年自然拼读法进入中国以来,逐渐被大家认知并已经是近年来很流行的英语教学法之一。在我看来,大家对自然拼读法的认识还主要停留在“见词能读,听词能写”,这确实是它的一部分内容,但未免过于功利和以偏概全。因为Phonics其实是一种针对母语学生的阅读教学法,那么,如何认识这一点?它的教学步骤是什么?如何在实际教学中应用呢?这就是我本文中想要阐述的主题。