小学品德课堂教学学生参与度调查研究

小学品德课堂学生的参与度直接影响着课堂效果的实现程度,有学生的、教师的、学校的等各个方面的原因。作为品德教师,要想方设法增加课堂的趣味性,选取素材要接近学生的生活,让课堂呈现方式可以多样化,教师也要努力提升自己的专业能力,用自己的学识和人格魅力去影响和感染学生。

小学高段语文教学中落实语文要素的策略

养成良好的学习习惯,掌握基本的语文学习方法和内容以及形成优秀的语文能力是小学生语文学习的主要任务。由教育部编辑的小学语文教科书采用双线组织单元教学结构。每个单元不仅贯穿“人文主题”,而且包含“语文要素”,其中“语文要素”是每个学科的主要内容。小学是学生学习生涯的起始阶段,在此阶段进行语文要素培训可以为将来更高水平的语文学习奠定坚实的基础。基于此,本文分析在小学语文教育中实施语文要素的策略,以便为小学语文教育做出贡献。

创客教育思想下小学信息技术教学模式创新

创客教育已成为新时代下科技创新教育的新主题,信息技术作为科学技术的代表,为创客教育提供强有力的支持。本文以小学信息技术课堂教学为载体,将创客教育思想贯穿于教学过程中,探索创客教育思想下的信息技术课程有效教学模式,为学生的创新能力的培养奠定基础。

My week

教学内容分析:本部分内容为part A let’s talk 内容。本部分学习的核心句型是What do you have/do on...? I have... 教材通过John 和爷爷聊天,谈论周四John 的学校课程安排及爷爷生活安排的情景,让学生感受上述句型的语义及语用情景。

线上教学背景下 开展精准教学的研究与思考

开展线上精准教学,教师的教学行为至关重要,此次新冠肺炎疫情,给我们提供了良好的研究背景和契机。本文以西安国际陆港第二小学的在线教学情况和教师的教学情况为数据基础,就本校在线教学过程中的问题进行探讨,发现在教学过程中存在教师对网络平台认识不足、学情分析无法精准、教学平台使用不畅等问题,结合现实情况与时代背景,并针对现状提出了相对应的解决对策,为疫情后开展在线精准教学提供借鉴与参考。