2024年高考化学平衡常数考查特征与备考启示

研究近年高考化学真题可以发现,化学平衡常数计算问题,考查形式多样、考查手段灵活,尤其是结合图形、图表进行的化学平衡常数计算考查,可以较好地测试学生分析问题、解决问题的能力,具有较高的效度与区分度,是化学反应原理考查中的热点与难点.本文通过对2024年部分高考真题中化学平衡常数计算问题考查的分类剖析,追根溯源,以探寻该类问题的有效备考策略与难点突破办法.

为每个孩子提供最适合的教育——陕西省西安市铁一中学人才培养实践

陕西省西安市铁一中学(以下简称“铁一中”)创办于1929年,历经九十载。2004年,学校成为陕西省首批示范中学。学校以“责任、荣誉”为校训,以“来为求知、去做栋梁”为校铭,以“高质量、现代化、有特色”为办学目标,以“优秀+特长”为培养目标。

争做“大思政课”的“大先生”

“教师要成为‘大先生’,做学生为学、为事、为人的示范。”“‘大思政课’我们要善用之,一定要跟现实结合起来。”每每回味习近平总书记的谆谆教诲,使命感倍增。新时代,我们要勇担为党育人、为国育才使命,争做“大思政课”的“大先生”。培育大教育情怀胸怀“国之大者”,自觉从“小我”走向“大我”。对党、对祖国、对人民要有无尽的挚爱与忠诚;对学生、对生命、对教育事业要有无比的热爱与倾情;对和谐社会、对美好世界、对人类命运共同体要有无限的怜爱与追求。

2023年山东卷等级考化学典型试题分析与备考启示

2023年山东卷等级考试化学试题,立足基础,考查能力,灵活考查考生运用所学知识,在陌生情景下解决化学问题的能力.试题起点低、落点高,源于教材又高于教材,具有较高的效度和区分度,凸显“证据推理与模型认知”“变化观念与平衡思想”“宏观辨识与微观探析”化学核心素养.下面通过对3道典型试题(选择题、原理题及结构题)的剖析与研究,追根溯源,为2024年高考化学等级考备考提供借鉴与帮助.

新高考背景下化学平衡常数考查分析与备考启示——以2024年高考化学真题为例

近年高考化学真题中化学平衡常数计算问题,考查形式多样、考查手段灵活,尤其是结合图形图表进行的化学平衡常数计算考查,可以较好地测试学生分析化学问题、解决化学问题的能力,具有较高的效度与区分度,是化学反应原理考查中的热点与难点。本文通过对2024年高考真题中化学平衡常数计算问题考查的分类剖析,追根溯源,以探寻该类问题的有效备考策略与难点突破办法。

高考工艺流程题中信息型方程式书写策略研究

研究近年高考化学真题,不难发现,信息型化学或离子方程式书写问题,考查形式多样、考查手段灵活,尤其是在工艺流程题中结合图形图表进行的考查,可以较好地测试考生分析化学问题、提取有效信息及解决化学问题的能力,灵活而巧妙地考查了考生根据所给信息、熟练书写陌生化学或离子方程式的能力,具有较高的效度与区分度,是高考化学的热点与难点.本文通过对近年高考工艺流程真题中信息型方程式书写问题的分类剖析,以探寻该类问题的有效备考思路与突破办法.

运用ADDIE模型开展基于核心素养的高中英语单元整体作业设计

介绍ADDIE模型的五个阶段及不同阶段之间的关联。针对当前在大单元教学背景下的作业设计的困扰,运用ADDIE模型理论,以人教版(2019版)高中《英语》必修三Unit 2 Morals and Virtues为例,从分析、开发、设计、实施、评价五个阶段探究高中英语单元整体作业设计策略,旨在促进学生学科核心素养的持续发展,并为高中英语教师提供行之有效的教学参考。

聚焦核心素养 渗透数理推理能力——以2024年全国高考电解质溶液图像问题为例

2024年全国甲卷、新课标卷及部分省市等级考化学试题,依椐中国高考评价体系,落实立德树人根本任务,衔接高中化学课程标准,深化知识基础,丰富问题情境,加强教考衔接,引导依标教学,促进学生健康全面发展,充分发挥了高考的育人功能和积极的导向作用.试题基础性与选拔性并重,起点高、落点低,重在对学生“宏观辨识与微观探析”“证据推理与模型认知”及“科学探究与创新意识”等化学核心素养的考查.下面通过对2024年全国甲卷、新课标卷及部分省市等级考化学试题中电解质溶液典型图像问题的剖析与研究,追根溯源,以探寻2025年高考电解质溶液图像问题复习备考的一般策略与办法.

初中回忆性散文群文阅读教学优化策略

回忆性散文作为初中散文教学中的重要类别,因其独特的写作特点与动人真挚的感情,具有极大的教学价值。但在具体教学中,有的教师忽视了回忆性散文与其他散文的区别,导致学生无法对回忆性散文中“两个‘我’”以及两种类型的情感交织形成正确的认识。结合教学实际,以群文阅读教学理论指导初中回忆性散文教学,可突显回忆性散文的文本特征。

基于智慧课堂的高中语文阅读教学模式探究

在高中语文阅读教学中,教师利用各种先进的现代化信息技术构建智慧课堂,开展丰富多样的信息化教学活动,不仅可以优化传统的教学模式,增强教学的互动性、灵活性与有效性,而且能快速激发学生的学习兴趣,使其在智能设备的辅助下加深对阅读内容的理解。基于此,本文先简要阐述了智慧课堂的概念和教学特征,然后从开展自主预习、情境探知、白板互动、线上讨论、实时评价等方面探讨了基于智慧课堂开展高中语文阅读教学的具体措施。

大思政视域下跨学科大概念的建构

所谓学科大概念,强调的是将学科零碎的知识进行提纲挈领的高层次整合,形成上位概念,构建学科大脉络。跨学科在思政课程中被提到,为思政教学在学科跨度上做了指引,为深度学习拓展了维度。在《普通高中思想政治课程标准(2017年版2020年修订)》要求实现思政学科核心素养的大背景下,跨学科与大概念的有机结合为实现学科核心素养提供了有益的探索路径。

追根溯源,突破K_(c)、K_(p)及K_(x)计算问题

研究近年高考化学试题可以发现,化学平衡常数计算类试题,考查形式多样、考查手段灵活,尤其是结合图形、图表进行的考查,较好地测试了学生分析问题、解决问题的能力,具有较高的区分度,是化学平衡考查中的热点与难点.本文分类剖析近年高考试题中化学平衡常数计算类问题,追根溯源,以探寻该问题的有效备考思路与突破办法.

劳动教育体系的多维开发

随着《义务教育劳动课程标准(2022年版)》的发布,劳动教育受到重点关注.道德与法治作为落实劳动教育的重要课程,对于开发劳动教育体系具有重要作用.对此,可从"知识—素养"层层递进的内在机理、"独立—综合"学科融合的操作方案、"学校—社会"有机联动的保障机制、"过程—结果"协同并重的评价体系四个维度探讨如何开发劳动教育体系.

新时代青少年理性爱国主义教育透析

当前,青少年缺乏对爱国主义的理性认知,其爱国主义行为具有突发性、短期性、途径单一、简单化特点。引导青少年正确弘扬爱国主义精神,亟须加强理性爱国主义教育。学校思政教育应有针对性地渗透理性爱国主义教育,在教学中根据课程内容特点,构建情感与理性并重的全方位爱国主义教育模式。

系统研究 突破有机合成路线设计问题

有机合成路线设计的主要任务是使用相对简单易得的原料,通过有机化学反应构建碳骨架和引入官能团,由此合成具有特定结构和性质的目标分子。有机推断中合成路线的设计问题,是近年高考化学的热点与难点。如何有效突破该问题?备考时,需要合理分解问题、有效突破难点。在进行有机合成路线设计之前,做好以下准备工作,可以有效地完成有机合成路线设计问题。

新高考溶解平衡图像问题的考查特点与备考策略——以近年新课标高考化学试题为例

纵观近年新课标高考化学学科,电解质溶液中图像问题,多以溶解平衡图像问题为载体进行考查.试题设计起点高、落点低,重在对学生“证据推理与模型认知”化学核心素养的考查.下面通过对2022、2023年新课标高考卷中溶解平衡典型图像问题的剖析与研究,追根溯源,探寻2024年复习备考中,溶解平衡图像问题的一般复习策略与备考办法.

随学生之势 疏学生之困——“做负责任的人”教学设计之比较

初中道德与法治课教学要依据学生所需,解决学生之困,做到灌输性和启发性相统一,从教学目标、情境创设、议题设计、课堂生成等方面,构建“随学生之势、疏学生之困”的启发性教学样态。

构建解题模型 突破热重分析计算问题

热重分析法是指在一定条件下测量物质的质量(或质量分数)随温度(或时间)变化的一种实验分析方法.在近年高考试题中,通过加热前后固体质量(或质量分数)的变化,来确定物质化学式或书写化学方程式的问题,部分学生在考试时不得要领,不能有效突破该难点.其实,详细研究这类热重分析问题,其难点与核心还是确定某个反应阶段物质化学式的问题.本文通过对具体问题的剖析,追根索源,探寻热重分析问题的一般解题思路与办法.

《礼拜二午睡时刻》课堂实录

一、导入生:老师好。师:同学们好,请坐。师:法国作家莫泊桑曾经说过,一个人可能遭受的最大痛苦莫过于母亲失去孩子,孩子失去母亲,这种痛苦很强烈、很可怕,它可以动天地、泣鬼神、撕肝裂肺。经典的文学作品中向来不乏对母亲失去孩子的描写。《祝福》中祥林嫂“我真傻,真的”大段的内心倾诉,感人肺腑,催人泪下。然而,60年代,拉丁美洲,一位母亲痛失爱子。生离死别,她没有痛哭宣泄,这是为什么呢?今天,我们一起走进诺奖获得者马尔克斯认为自己写的最好的一篇小说《礼拜二午睡时刻》,大家把书翻到第83页。

聚焦核心素养 引导依标教学——2023年全国新老课标卷理综化学试题对比分析

2023年全国卷高考理综化学试题,依据中国高考评价体系,落实立德树人根本任务,衔接高中化学课程标准,深化知识基础,丰富问题情境,加强教考衔接,引导依标教学,促进学生健康全面发展,充分发挥高考育人功能和积极导向作用.试题基础性与选拔性并重,起点低、落点高,重在对学生“证据推理与模型认知”“变化观念与平衡思想”“宏观辨识与微观探析”等化学核心素养的考查.