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法官视角下的法学实训教育反思——以西安中院法科生实训为例
被引量:
1
1
作者
李娟
《法学教育研究》
CSSCI
2018年第2期391-404,共14页
法律实训制度是法学教学的组成部分,是培养法学专业学生技能的重要途径,具有综合性、技能性、实践性等特征。法律实训本应以法科生熟练掌握法律事务的处理技能为培养目标,以实训内容的完成效果为考核指标,以培养高素质技能型法律人才为...
法律实训制度是法学教学的组成部分,是培养法学专业学生技能的重要途径,具有综合性、技能性、实践性等特征。法律实训本应以法科生熟练掌握法律事务的处理技能为培养目标,以实训内容的完成效果为考核指标,以培养高素质技能型法律人才为最终目的。通过对西安中院法科学生实训情况的实证分析发现,我国的法学实训没有发挥其应有的作用,主要表现为机制运转不良、实施方案缺失、实训效果测量与反馈机制缺失。我国法学院校应调整人才培养目标,明确实训制度的技能训练内容,优化实训机制的治理结构。
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关键词
法官视角
法学实训教育
实证分析
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职称材料
题名
法官视角下的法学实训教育反思——以西安中院法科生实训为例
被引量:
1
1
作者
李娟
机构
西北政法大学
陕西省西安市中级人民法院行政审判庭
出处
《法学教育研究》
CSSCI
2018年第2期391-404,共14页
文摘
法律实训制度是法学教学的组成部分,是培养法学专业学生技能的重要途径,具有综合性、技能性、实践性等特征。法律实训本应以法科生熟练掌握法律事务的处理技能为培养目标,以实训内容的完成效果为考核指标,以培养高素质技能型法律人才为最终目的。通过对西安中院法科学生实训情况的实证分析发现,我国的法学实训没有发挥其应有的作用,主要表现为机制运转不良、实施方案缺失、实训效果测量与反馈机制缺失。我国法学院校应调整人才培养目标,明确实训制度的技能训练内容,优化实训机制的治理结构。
关键词
法官视角
法学实训教育
实证分析
Keywords
perspective of judge
legal practical training,empirical analysis
分类号
D90-4 [政治法律—法学理论]
G642 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
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被引量
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1
法官视角下的法学实训教育反思——以西安中院法科生实训为例
李娟
《法学教育研究》
CSSCI
2018
1
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