高职思政课案例式教学模式

高职思政课程的案例式教学模式是从其他课程教学借鉴而来的一种教学方式,针对高职院校学生已经具备一定的思维和逻辑方式的特点,通过案例式教学方式,提前总结出一系列问题,形成问题链,引导学生积极、主动、勇敢地表达自己的观点、看法并解决问题。这种教学模式既有利于学生学好思政课程的知识点,也有利于培养学生自身能力,为学生未来步入社会走进职场奠定坚实的基础。但是现阶段高职院校思政课程以问题为导向的案例式教学模式,仍然存在一些问题亟待解决。

“中国元素”融入体育舞蹈表演舞的探讨

随着历史进程的推进,体育舞蹈也在不断创新,并且逐渐实现了与中国元素的整合,为体育舞蹈带来了新的发展机遇和契机。下面本文将详细地探讨中国元素的具体内涵及其体育舞蹈的特点,并从服饰、音乐及其舞蹈动作这几个方面来具体的探讨中国元素对体育舞蹈表演舞的促进作用。

大学生奉献社会、服务人民的道德观培养研究

高等教育已经逐渐在我国普及完善,而对于高校大学生的道德观培养也逐渐成为高校教育的重点。就当前的社会形势和高校大学生的整体素质看来,大学生的道德观状态比较积极,总体来说十分主流,但并非没有不足之处,大学生的道德观念不仅受到校园环境的影响,同样也受到家庭以及社会环境的影响,因此,本文将对当前大学生道德观问题的主要原因进行简要分析,并提出完善大学生奉献社会、服务人民的思想道德体系的主要途径。