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论冰心作品《忆读书》对小学语文阅读教学的启示 被引量:1
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作者 张爱宁 《求知导刊》 2014年第7期93-93,共1页
著名女作家冰心在《忆读书》散文中,通过对自己从小到大读书体会的感悟回忆,侧面告诉当代青少年应该"读书好,多读书,读好书"。本文从冰心的这一文学作品谈起,结合当代小学生的特点,思考提高学生阅读兴趣和能力的途径。
关键词 冰心 《忆读书》 小学生 阅读教学
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如何提高学生背诵课文的效率 被引量:1
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作者 张静 《陕西教育(教学)》 2013年第7期135-135,共1页
今年新接手了五年级的语文教学工作后,发现大部分孩子都不喜欢背诵课文、古诗。可是按照《小学语文课程标准》的要求,每册教材都会安排一定的背诵篇目来训练学生的背诵(记忆)能力。新课程标准非常重视学生的语言积累,这便使我关注... 今年新接手了五年级的语文教学工作后,发现大部分孩子都不喜欢背诵课文、古诗。可是按照《小学语文课程标准》的要求,每册教材都会安排一定的背诵篇目来训练学生的背诵(记忆)能力。新课程标准非常重视学生的语言积累,这便使我关注对学生的背诵指导。如何指导小学生背诵课文呢?经过观察、询问,我发现学生大都存在着畏难情绪,缺乏自信、没有掌握背诵的方法。于是,我从树立孩子的自信心入手开始了我的背诵指导。 展开更多
关键词 背诵课文 小学生 《小学语文课程标准》 效率 背诵指导 新课程标准 教学工作 语言积累
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