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文学阅读培养创意表达能力的实施路径
被引量:
3
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作者
牛文明
于红梅
《中学语文教学》
北大核心
2022年第6期16-19,共4页
《义务教育语文课程标准(2022年版)》首次提出“文学阅读与创意表达”学习任务群,在文学阅读中培养创意表达能力是初中语文教师必须正视与解决的重要课题。这可通过整合教材、关注语言、优化资源、创新思维等四种途径,在文学阅读中引导...
《义务教育语文课程标准(2022年版)》首次提出“文学阅读与创意表达”学习任务群,在文学阅读中培养创意表达能力是初中语文教师必须正视与解决的重要课题。这可通过整合教材、关注语言、优化资源、创新思维等四种途径,在文学阅读中引导学生实现创意表达。
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关键词
语文课程标准
文学阅读
创意表达
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职称材料
题名
文学阅读培养创意表达能力的实施路径
被引量:
3
1
作者
牛文明
于红梅
机构
陕西
学前师范学院文学院
陕西省西安市未央区教研室
出处
《中学语文教学》
北大核心
2022年第6期16-19,共4页
文摘
《义务教育语文课程标准(2022年版)》首次提出“文学阅读与创意表达”学习任务群,在文学阅读中培养创意表达能力是初中语文教师必须正视与解决的重要课题。这可通过整合教材、关注语言、优化资源、创新思维等四种途径,在文学阅读中引导学生实现创意表达。
关键词
语文课程标准
文学阅读
创意表达
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
文学阅读培养创意表达能力的实施路径
牛文明
于红梅
《中学语文教学》
北大核心
2022
3
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