关于小学语文教学中渗透德育教育的思考

现在的小学教育,越来越重视德育教育的开展,能够提升学生的综合能力。语文作为一门人文综合学科,在语文教学中渗透德育教育是符合教育,有利于学生发展的。道德品质的培养不是经过一堂课就能改变的,是需要在生活学习中不断的影响,才能够使小学生往正确的方向发展。本文分析了小学语文教学中渗透德育教育的优势,并提出了渗透策略。

情境教学法在小学语文阅读教学中的应用研究

在小学语文教学中,阅读教学是非常重要的教学环节。随着新课改的开展,情境教学法在小学语文阅读教学中得到了越来越多的应用。本文首先分析了情境教学法在小学语文阅读教学中应用的意义,然后针对如何在小学语文阅读教学中应用情境教学法提出了几点策略。

论德育教育在小学语文教学中的渗透

众所周知,语文学科具有着较强的人文性,其中蕴含着较多的德育因素,在渗透德育教育这一方面有着非常大的优势。因此,小学教师在开展语文教学的过程中,为了将学科价值最大化的展现出来,也应实现德育教育的渗透,使得学生的学习程度得到深化,使得教学成效大大提升。基于此,本文将以此为话题,对德育教育的渗透路径进行研究,希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。

谈小学语文作文教学中存在的问题和对策

在小学语文课堂教学中,作文始终都是课堂上的一大重点与难点,学生的写作热情不高,甚至恐惧写作。由于小学生词汇量的积累较少,生活经验也明显不足,在写作中不知从何处下笔,进而严重影响到学生的作文学习质量。因此,小学语文教师需要不断地去发现问题、解决问题,让小学语文作文教学得以顺利的展开。

“作文先导式”在小学语文写作教学中的应用探究

语文学科是一门特殊的课程,是一门以培养学生母语为主要目标的课程,包括口头语言和书面表达两方面。在当前已有的教学模式中,作文先导式是一种极为有效的教学模式。作文先导式这种新型教学模式可以培养小学生的表达能力和语言运用能力。随着新课程的不断推进,作为先导式教学还可将语文学科的工具性和人文性充分的体现,全面发展学生的语文能力。

中国传统礼仪文化在小学英语教学中的运用策略浅谈

为了能够确保中华民族传统文化精神持续发展,在当前的学校教育中弘扬中华传统文化至关重要。为此,本文将以现阶段的小学英语教学为例,以中国传统文化礼仪为文化教育导入点,着重探讨与分析在当前的小学英语教学中弘扬中国传统文化礼仪的方法与策略。