新课标理念下的小学古诗词阅读教学策略

古诗词教学对传承中华优秀传统文化、增强学生文化自信、熏陶学生的精神品质、提高学生审美素养具有重要的促进作用。随着新课程改革的不断推进,很多教师都在探索如何在语文教学中激发学生的古诗词学习兴趣、提高学生的古诗词学习能力、发挥古诗词的教育作用,让学生得到综合发展。在小学语文教学中,教师要以新课标理念为指引,不断增强学生的自主自识,引导学生积极探索、深入思考、大胆创造、广泛实践,借助课堂学习与生活学习不断拓宽古诗词学习思路,提升古诗词学习能力。

游棣花古镇

棣花古镇位于陕西省商洛市丹凤县,早年因盛产棣棠花而得名。唐代诗人白居易三过棣花,写有“遥闻旅宿梦兄弟,应为邮亭名棣华”的名句。棣花古镇是我国的AAAA级旅游景区,也是著名作家贾平凹的故乡。假期,我和家人一起去棣花古镇游玩。到了景区门前,首先映入眼帘的是“宋金边城”四个大字,这里曾经是宋金交战议和,划定疆界的地方。往里走,就来到了宋金街。我哼着小曲,拉着妈妈的手走在宋金街上。妈妈突然问我:“你看地面有什么不同?”

家校协同育人新模式的探索与实践

2021年10月,《中华人民共和国家庭教育促进法》颁布,家庭教育由传统的“家事”上升为新时代的“国事”。法律明确规定,作为学校,有义务指导和帮助家长更好地承担起家庭教育的主体责任。陕西省西安市浐灞第二小学自建校以来,就非常重视家庭教育。2018年,浐灞第二小学家长学校成立。家长学校以立德树人为根本任务,以“助每个家庭幸福成长”为宗旨,在不断地摸索实践中,提出了“family+”的家校共育模式。所谓“Family+”是指以家庭为中心,“+学校”“+社会”。其中这个“+”代表家庭与学校、老师以及其他家长的关系,代表家庭与成长、责任的关系。

来自诚意课堂的报告

2016年6月浐灞二小成立,距今已三年有余。短短三年,二小已经成为有2000余名学生、100多名教师的大学校。在快速扩张的同时,我们也在不断思索,怎样从一所大校蜕变为一所名校,如何充分利用浐灞本地文化打造二小的特色名片,如何培养学生的核心素养,为学生的终身发展奠基,如何促进青年教师的自我成长,使其获得职业的成就感?

我们班的“清单革命”

开学后,作为新班主任,我走进了四年级(3)班的教室。我每天都在观察学生的行为举止,思考改善之法。几经斟酌,我将教育点选定为每天的值日工作,有意识地培养学生形成初步的“清单思维”。

让诚信成为深入学生心灵的核心价值观

研读2022年《人民教育》第22期《让“持诚求真”代代相传》一文,对该校推进诚信教育入耳入脑入心入行的做法甚是认同。要实现知行合一,学校应通过多种形式深入推进,使诚信教育成为深入学生心灵的核心价值观。一是将诚信教育有机融入课程。

对第一学段识字写字教学的一点认识

识字写字是学好语文的基础,是小学第一学段的教学重点。培养学生识字兴趣,渗透识字方法,提高识字量。是小学低段语文课的主要任务。而写好汉字是一项很重要的语文基本功,贯穿整个小学语文阶段,第一学段对于培养学生良好的写字习惯及练字意识十分关键。

小纽扣大变身

教材分析:本课属于“设计·应用”内容,让学生学会用生活中常见的小扣子进行装饰拼贴。先通过了解不同颜色、不同形状的小扣子,再观察并思考,怎样利用手中的小扣子拼出一幅有趣并且合适的拼贴作品来,这样不仅锻炼了学生动手操作的能力,还锻炼了他们的设计能力。课程前半部分侧重观察引导学生联系生活,后半部分发散思维,有创新精神。让学生感受艺术装扮生活的魅力。学情分析:三年级学生已经具备一定的造型能力,能画出造型独特的外形,有装饰的背景。但是在纽扣画面安排和胶水的使用上还不是很熟练,比如有的学生在画面安排时大扣子多小扣子贴得少,让画面显得太拥挤,还有的同学胶水使用不当,溢出,让画面不美观,所以在纽扣的挑选和粘贴的技巧上需要多给孩子讲解并示范。

一场多维美术教育理念下的精彩课堂——日本名师内野务《纸板箱超好玩》示范教学观课感悟

一场旨在"回归传统、浸润民间,阅读现代、拥抱世界",题为"千人万课"小学"中国画与民间美术"的课堂教学高峰论坛,2019年11月6日—11日在浙江杭州举行,来自全国著名高校的专家、教授和小学美术特级教师,以及日本的美术教育名师,共同上演了一场精彩纷呈的小学美术理论实践、课堂教学盛宴。

在实践中成长彩色童年

实践是培养学生综合能力的最佳载体,学校通过学科实践活动、少先队实践活动、社团实践活动、假日实践活动等,使学生开阔眼界、释放天性、感受快乐、激发兴趣、提升能力。在实践活动中规划多彩童年,成为更好的自己。