培养学生文化意识的高中英语视听教学实践与探索——以Unit 4 History and Traditions Video Time板块为例

分析高中英语课堂文化意识培养现状,发现存在教师文化意识淡薄、教学方法单一的问题,从而使英语教学陷入有“语言”无“文化”的窘境。结合人教版高中《英语》必修二Unit 4 History and Traditions Video Time板块视听教学实践,思考如何培养学生的文化意识,并提出建议,包括深度研读语篇,挖掘文化元素;积极构建互动课堂,学习文化知识;巧妙设置文化学习情境,促进知识迁移;重视输出可视化,融合语言与文化意识发展;丰富文化活动,坚定文化自信。

基于核心素养的初中历史跨学科主题学习

在当今教育领域,越来越多的学者和教育工作者开始重视跨学科主题学习的实践和研究。作为其中的一部分,基于核心素养的初中历史跨学科主题学习引起了广泛的关注和研究。历史学科作为人文社会科学的重要组成部分,其教学不仅仅是传授历史知识。