浅谈高中数学“分层教学”

高中学生在对数学知识的兴趣、爱好和接受能力等方面的差异是客观存在的,继续在教学中采用＂一刀切＂的教学方法,已根本不符合素质教育的要求。＂分层次教学＂是一种符合因材施教原则的教学方法,它能面向全体学生,为学生的全面发展创造条件,有利于学生数学素质的普遍提高。

热爱学生是教师的天职

本文从爱教育事业,爱学生,享受教师劳动乐趣以及师生爱心互动对教育教学工作的重要性等方面阐述了热爱学生的意义,归结热爱学生是教师的天职。

关于中学历史多媒体辅助教学的思考

近几年来,教育技术手段不断提高,多媒体辅助教学在课堂教学中得到越来越广泛的运用。但是,由于多数学校尤其是农村学校在运用多媒体辅助教学方面尚处于起步阶段,不少教师在认识和实践上还存在着一些偏差,影响了教学效果的提高。