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题名在基础物理实验教学中努力培养创新人才
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作者
黄琼
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机构
陕西省西安市第十九中学
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出处
《儿童大世界(教学研究)》
2019年第9期59-59,共1页
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文摘
物理实验教学在基础物理实验教学中起到很关键的作用,因为实验教学对于人的思考能力、创新性思考能力的带动作用是非常明显的,因此目前成为基础物理学习阶段对未来应用型人才培养的关键环节.通过对基础物理教学实验的现状进行分析,就可以结合当今社会对于人才培养的具体要求找出教育的不足,通过搭建创新物理实验课程体系,实施开放式的物理实验教学平台,深化基础物理实验教学对于创新人才的良好培养效果.
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关键词
基础
物理
实验教学
培养
创新人才
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分类号
G642.423
[文化科学—高等教育学]
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题名寓学法指导与生物教学
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作者
王静华
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机构
陕西省西安市第十九中学
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出处
《儿童大世界(教学研究)》
2018年第12期16-16,共1页
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文摘
学生是学习的主体,应根据学生的实际,结合教学内容制定适宜的教学方法,提高学生学习效率。
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关键词
学案教学法
情景教学法
概念教学法
口诀教学法
生物导图教学法
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名对平抛运动的一点认知
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作者
张恩增
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机构
陕西省西安市第十九中学
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出处
《魅力中国》
2014年第11期188-188,共1页
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文摘
平抛运动是高中物理必修二(人教版)第五章《曲线运动》的重要内容,利用运动的合成与分解方法将实际的曲线运动用直线运动进行等效替代,通过研究水平方向和竖直方向的直线运动的性质解决了曲线运动问题,实现了化难为易的转变。本文力求在此基础上阐明解决平抛运动问题的思路方法,明确解题的突破口。
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关键词
平抛运动问题
《曲线运动》
认知
曲线运动问题
直线运动
高中物理
等效替代
分解方法
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名生物教学中人文素养的培养
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作者
王静华
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机构
陕西省西安市第十九中学
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出处
《读与写(上旬)》
2019年第8期0215-0216,共2页
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文摘
生物学科蕴含着丰富的人文素养资源,在教育教学中具有重要的教育功能和社会人文意义。学生人文素养的培养是和以实践能力与创新精神为重点的科学素养的培养相辅相成的。培养学生生物学人文素养,一方面可以激发学生研究生物科学的兴趣,使学生具有创新的意识。另一方面,使学生得到情感态度和价值观上的教育,使得学生在热爱生命、敬畏生命的同时提升审美情趣,其爱国主义情操也得到升华。
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关键词
人文素养
和谐课堂
丰富课堂
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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