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一个成功的“授人以渔”的典型教学课例
1
作者
冯恒仁
《中学数学教学参考(教师版)》
北大核心
2005年第12期5-6,共2页
作为一名一线教师,贵刊的《课例点评》栏目我每期必认真阅读,总是有选择地吸收和利用.但是有一个问题常常困扰着我,就是好多优秀的教学设计无法在自己的课堂上得到有效的使用.原因有两个,一是我们的学校是一所农村普通中学,教学...
作为一名一线教师,贵刊的《课例点评》栏目我每期必认真阅读,总是有选择地吸收和利用.但是有一个问题常常困扰着我,就是好多优秀的教学设计无法在自己的课堂上得到有效的使用.原因有两个,一是我们的学校是一所农村普通中学,教学设施相对落后,到目前为止只有电子备课室,真正的多媒体教室正在筹建中;二是我们的学生基础相对薄弱,大量优秀课例的教学设计拿到我们课堂上使用并不合适.而读完安凤吉老师的课例后,忽觉眼前一亮,尤其是三个预案很有特色,自己恨不得马上活学活用.恰逢学校让我开学初上一节示范课,我毫不犹豫地选择了这节内容,并灵活地运用了安老师的教学设计.实施的效果比预期的目标更好.下面结合自己上这节课的体会对安老师这节课谈几点看法.
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关键词
教学课例
“授人以渔”
成功
教学设计
农村普通中学
多媒体教室
一线教师
课例点评
教学设施
电子备课
原文传递
题名
一个成功的“授人以渔”的典型教学课例
1
作者
冯恒仁
机构
陕西省西安市蓝田县焦岱中学
出处
《中学数学教学参考(教师版)》
北大核心
2005年第12期5-6,共2页
文摘
作为一名一线教师,贵刊的《课例点评》栏目我每期必认真阅读,总是有选择地吸收和利用.但是有一个问题常常困扰着我,就是好多优秀的教学设计无法在自己的课堂上得到有效的使用.原因有两个,一是我们的学校是一所农村普通中学,教学设施相对落后,到目前为止只有电子备课室,真正的多媒体教室正在筹建中;二是我们的学生基础相对薄弱,大量优秀课例的教学设计拿到我们课堂上使用并不合适.而读完安凤吉老师的课例后,忽觉眼前一亮,尤其是三个预案很有特色,自己恨不得马上活学活用.恰逢学校让我开学初上一节示范课,我毫不犹豫地选择了这节内容,并灵活地运用了安老师的教学设计.实施的效果比预期的目标更好.下面结合自己上这节课的体会对安老师这节课谈几点看法.
关键词
教学课例
“授人以渔”
成功
教学设计
农村普通中学
多媒体教室
一线教师
课例点评
教学设施
电子备课
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
一个成功的“授人以渔”的典型教学课例
冯恒仁
《中学数学教学参考(教师版)》
北大核心
2005
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