大班建构区活动:“我的城市西安”

区域活动是对原有课程形态与主题活动的一种拓展,对提升幼儿的认知、情感态度、身心发展、社会化等方面的发展具有重要价值,也是一种重要的自主活动形式,能充分满足幼儿活动兴趣与需要。《幼儿园教育指导纲要》指出:“幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动”,因此区域活动的合理开展对于促进幼儿个性化学习意义重大。

科学活动:纸筒的力量

设计意图:幼儿喜欢科学探究,且对一切事物充满了好奇心和求知欲。一张普通的纸在变成各种各样的纸筒时,用的力气不同且直筒呈现出的形态也各不相同。《3~6岁儿童学习与发展指南》在科学领域提到“大班幼儿具有初步的探究能力”,即大班幼儿能够通过观察、比较、分析、记录等方法去描述和验证科学猜想。

让幼儿养成良好学习习惯的七种力法

陈鹤琴先生曾说过这样一句话：“习惯养得好，终生受其益，习惯养不好，终生受其累。”可见，习惯培养对人的一生是何等的重要。

社会活动:老师怀孕了

设计意图:幼儿偶然间得知我怀孕,这件事在班里引起了不小的轰动,每天都有幼儿跑过来摸摸我的肚子,并问我很多问题。琪琪老师提醒我应该把怀孕这件事当做一次课程活动来开展,我也意识到当幼儿关注到“宝宝从何而来”这一问题时,他们人生中的第一次生命启蒙教育就此开始了。

健康活动:齐心协力

设计意图:大班幼儿在使用低结构体育游戏材料的过程中能够探索出多种玩法,从独立游戏上升到团队游戏后获得新经验,发展幼儿动作的协调性和灵活性,使幼儿体验合作游戏的乐趣、初步提升游戏精神、更加喜欢体育游戏。活动目标:1.尝试探究PVC管的多种玩法。2.练习跳跃、爬行等动作,发展身体协调。3.乐于与同伴合作完成游戏任务。

艺术活动:《雨中曲》

设计意图:在进行“伞的世界”主题活动时,我们反复告诉孩子伞可以用来遮太阳,也可以用来避风雨,而孩子们雨中漫步、伞下游戏的经验几乎是空白的。于是,我决定带孩子们体验用伞做道具跳舞的快乐。因为曾看过一部好莱坞歌舞片《雨中曲》,片子里有一段男主角在雨中用雨伞作道具唱歌跳舞的场景,多年来被誉为经典。于是,我设计了本次活动。