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老居住区适老化环境景观改造设计研究——以西安东方机械厂居住区改造为例 被引量:2
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作者 贾荣霞 《风景名胜》 2019年第2期120-120,共1页
本文对当前西安市老居住区适老化环境景观改造现有困难进行总结,并对'西安东方机械厂'老居住区进行走访调研,分析总结空间环境内存在各类'不适老'问题,并提出了适老化环境景观改造相关策略。
关键词 老居住区 适老化 改造
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区域发展战略演变与小城镇发展 被引量:5
2
作者 陈大鹏 《小城镇建设》 2004年第10期88-91,共4页
关键词 区域发展战略 小城镇发展 小城镇重点论 中国 乡镇工业 城市化 问题 巨大 暂时 争议
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横看成岭侧成峰——多元视野下的文化遗产
3
作者 王新文 《华夏文化》 2012年第1期20-22,共3页
文化遗产保护运动是当今世界范围内最具影响力的文化现象。
关键词 文化遗产保护 文化现象 世界范围 影响力
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“闲书”也贤
4
作者 王安忆佳 《课堂内外(创新作文)(小学版)》 2011年第7期60-61,共2页
以前,我喜欢看书,特别是闲书。家里的书一半都是我的,而我的书一多半都是闲书。可自从遭遇了那天的惊险事件后,我差点不敢再碰闲书了。
关键词 《"闲书"也贤》 小学生 作文 语文学习
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那一刻,我被感动了?
5
作者 王安忆佳 《课堂内外(创新作文)(小学版)》 2011年第5期50-51,共2页
动笔写作文的虽然是孩子,但写作文可不是孩子一个人的事! 孩子阅读写作遇到困难,爸爸妈妈也会跟着头疼:“他就是不爱看书,怎么办?”“让他写什么他都是一句话,怎么办?”……与此相伴的,往往还有——“为什么别人家的孩子那么... 动笔写作文的虽然是孩子,但写作文可不是孩子一个人的事! 孩子阅读写作遇到困难,爸爸妈妈也会跟着头疼:“他就是不爱看书,怎么办?”“让他写什么他都是一句话,怎么办?”……与此相伴的,往往还有——“为什么别人家的孩子那么会写?”“为什么别人家的孩子爱读书?” 展开更多
关键词 阅读写作 孩子 作文 读书
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高校学生党建工作与思想政治教育的互动
6
作者 康彦 《中学生作文指导》 2020年第38期0076-0076,共1页
高校学生党建工作与思想政治教育在目的、过程、任务、方式等方面有着紧密的联系,两者在提高学生全方位发展中起到重要作用。与此同时,高校党建工作也是提高大学生思想政治教育的切入点和基础点。
关键词 学生党建 思想教育 互动性
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保障性住房退出机制探讨 被引量:1
7
作者 周理 《黑龙江科技信息》 2009年第36期170-170,共1页
首先介绍保障性住房的定义,分析了保障性住房存在的问题,对退出机制进行了探讨,最后提出了相应的对策。
关键词 保障性住房 退出机制 供应模式
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高强复合螺旋箍筋约束混凝土柱的偏压试验研究
8
作者 赵东 《商情(科学教育家)》 2008年第6期102-102,105,共2页
本文在ANSYS有限元分析和高强复合箍筋约束混凝土柱试验的基础上对其延性进行分析,得出了平均约束应力(箍筋间距变化来实现)变化对砼柱的极限承载力、应力-应变关系以及延性等方面的影响,以更好理解新修订混凝土结构设计规范的具体规定。
关键词 高强复合箍筋约束混凝土柱 大、小偏心受压 正截面承载力公式 抗震性能
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苏力:《法治及其本土资源》
9
作者 尹如法 《魅力中国》 2013年第19期314-314,共1页
本文通过对苏力《法治及其本土资源》中所表述的三个观点的深入探悉,提出对这三个观点的质疑,并对此质疑并进行了充分的论证。以使读者在对该书进行阅读时思雏可以更加开阔.不拘泥于权威观点。
关键词 最佳利益 法律社会学 市场经济与立法
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学生之间“出题”方式的尝试——以一次函数的复习课为例
10
作者 张静 《中学数学教学参考》 2024年第9期18-20,共3页
"学生出题,学生解答,教师引导"的模式符合初中生积极向上、好表现的年龄特征,能变被动听讲为主动参与,给学生提供动脑、动口的机会,可激发其求知欲.
关键词 出题 解题 提出问题
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环境艺术中的人性化设计问题探讨 被引量:2
11
作者 韩萌 《现代装饰(理论)》 2011年第9期145-145,共1页
文章通过对人性化空间定义的重新诠释,以及使用者行为心理需求的分析,提出人性化室内环境空间应具备的基本要素,并借此确定环境艺术的可持续发展的人性化设计目标。
关键词 人性化 行为 心理 环境设计
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我的同学高子捷
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作者 王禹菲 《小学生优秀作文(中年级版)》 2011年第12期6-7,共2页
居里夫人曾经说过:“人要有毅力,否则将一事无成。”毅力并不是天生的,但只要一个人在做事的时候不断鼓励自己,坚持下去,他就能成功。我的好同学高子捷就是这样的一个人。
关键词 小学生 语文学习 作文 阅读知识
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刍议初中学生数学兴趣的培养 被引量:1
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作者 刘芮 《知识窗(教师版)》 2022年第3期111-113,共3页
学习兴趣作为一种内在的因素与动力,会影响学生自我效能信念的发展,如果学生拥有浓厚的学习兴趣,就会有更强烈的学习欲望,从而积极主动地去钻研、思考、解决问题。当问题得以解决,学生会获得自信和成就感,进而产生更强的学习动力,形成... 学习兴趣作为一种内在的因素与动力,会影响学生自我效能信念的发展,如果学生拥有浓厚的学习兴趣,就会有更强烈的学习欲望,从而积极主动地去钻研、思考、解决问题。当问题得以解决,学生会获得自信和成就感,进而产生更强的学习动力,形成良性循环。由此可见,培养学生的学习兴趣是提高学生学习成绩、获得教学成功的有效方式。 展开更多
关键词 初中学生 数学兴趣 培养
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