读出新意 写出乐趣——小学语文读写结合策略

在小学的语文教学中,阅读、写作是学习语文的重 要目标,也是语文教学中的两个基本点。本文分析了小学语文 教学中阅读写作相结合中存在的问题,如忽视学生阅读和写作 兴趣的培养,读写分家,不能有效结合等问题,提出了相应的措 施,使学生能够读出新意,写出乐趣。而将读和写完美结合起 来并没有那么容易。

论语文的核心素养与阅读教学

2011 版课程标准修改后指出:语文课程是一门学 习语言文字运用的综合性、实践性课程,在学习语言文字运用 中受到人文熏陶,提升生命价值。

如何激发学生学习数学的兴趣

随着《新课程标准》的实施,素质教育的进一步深入,要在教学中真正做到学生愿意主动的学习知识,激发学生学习数学的兴趣,自此变得更加的重要。

浅议小学作文教学与思想品德教育之关系

作文是学生语文能力的综合体现。小学作文教学即是对学生进行语言文字训练的手段,又是对学生渗透思想品德教育的过程。教师在作文教学过程中应有意识、有目的、有步骤地渗透品德教育已成为教育工作者的共识。但是我们在实际的作文教学中,往往只重视写作技能的培养,而忽略了品德教育的渗透。

在数学教学中感受美

人们常说数学是万花筒,是一个五彩缤纷的世界。在数学教学中,蕴藏着丰富的美育因素。我们要用数学美来感染、诱发学生的求知欲望,激发他们的学习兴趣,重视引导学生发现数学美,鉴赏数学美,并创造数学美。文章成这几方面谈的;感悟教材美;感受情景美;体验活动美;评价中的人文美;细心的老师们,也感受到了吧!