当好主角向导和引路人——“三角函数的图象和性质”的教学领悟点滴

文指出，教师要作为一个课堂的“教学向导”来教学生“学什么”和“怎么学”．课堂里有许多教学向导，教师是向导，课本是向导，图象是向导，同学之间可以互为向导，但所有的教学向导中的主角是教师．

三角法在平面几何中的应用

利用三角法解决平面几何问题，可以使题目中几何量之间的关系变得简单明了，把几何变换和复杂的推理论证转化为三角函数运算，方法简捷，思路清晰。

爱是最好的教育蓝本

陶行知说:真教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来,才能打到心灵的深处.面对幼小的孩子出现的各种各样的问题,尤其犯错误的时候,无论老师还是家长,我们总是束手无策.当老师尤其当班主任这六年以来,时间越长,这种感觉最明显.但唯有一样制胜法宝,那就是爱.这种爱是基于母亲般的慈爱,更是基于老师般的严爱.

浅谈五人小组合作在班级管理中的有效利用

五人小组的合作模式利于班级的各项管理,如果在这一过程中我们能更好地对其进行加工、调整、再利用,那么他将会使我们的工作事半功倍.

浅谈"271"教学模式下——小学语文高效课堂的策略探究

"271"教学模式作为传统教学模式的叛逆者和改革先行者,已被大多数学校的各个学段和各个学科顶礼膜拜,如何确保我们的小学语文课堂在"271"教学模式的引领下,提高课堂教学效率,以此来达到培养学生的综合运用语文的能力,提高学生整体素质的目的.基于此,本文探究了271"教学模式下小学语文高效课堂的策略,以待为未来"271"教学模式的优化提供一些建议.