数学中的“快乐教学”

“知之者不如好知者，好之者不如乐知者。”伟大的教育家孔子早在古代就提出了快乐教育的重要性。“教育要使人愉快，要让一切教育带有乐趣。”现代教育学家斯宾塞又大声唱响了它。实践证明，快乐符合小学生年龄特点，有助于学生发展，

小学音乐课中的趣味教学

小学音乐教学是一门对小学生进行艺术熏陶的重要学科，也是当前实施素质教育不可缺少的一部分，对提高人的素质具有重要作用。在传统的音乐教育中，重技轻艺、重知识轻感性体验，忽视了对学生兴趣爱好的培养。这样直接影响了学生的学习效果，不利于学生的全面发展。因此，在音乐教学中，如何培养学生对学习音乐艺术的兴趣和爱好，