浅论语文素养视野下的小学语文阅读指导

随着现代社会的不断发展,阅读的意义也逐渐显现出来,作为帮助人类成长进步的方法之一,阅读应该在小学阶段就重视起来,这样不仅能够帮助学生更好的学习语文,同时也能促进其健康成长,本文针对语文素养的视野下的小学语文阅读指导进行展开,主要谈论了激发学生的阅读兴趣、拓展学生的阅读空间以及帮助学生完善阅读体系这三个重要内容。

多媒体在课堂教学中的作用

多媒体就是以计算机为核心,将文字、数据、图形、影像、音频、视频等不同的媒体合而为一,从而为学生提供了图文并茂、生动的课堂教学气氛。本文作者从教学一线出发对多媒体教学进行了详细的论证和说明。

“双减”背景下小学语文减负增效提质的可行性研究

2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称“双减”)。“双减”政策明确提出,全面压减作业总量和时长,提高作业设计质量。学生欢呼雀跃地迎来了“减负”的艳阳天,而教师、家长却焦虑不已。那么,怎样才能在“减负”的同时又实现“增效提质”呢?下面笔者从课堂教学、家庭教育及家庭作业三个方面来谈谈个人的看法。

绝知此事要躬行——我看教师下水文

刘国正先生这样论述语文教师写文章与作文教学的关系:'你要教会学生写文章,自己要先乐于和善于写文章,教起来才能左右逢源……''我们的老一辈语文教育家,无一不是文章能手,他们的教学艺术和文章艺术是相辅相成、水乳交融的。'可见,语文教师教学生作文,仅纸上谈兵,学生是学不好的,绝知此事须躬行,教师亲自'下水',就尤显重要性了。