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张载“学则须疑”精神及其对胡适父子的影响
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作者 林乐昌 《华夏文化》 2018年第3期10-11,共2页
引言:张载的“学则须疑”精神对现代大学教育具有重要启发意义 最近,大学教育是否需要怀疑或质疑精神,怀疑或质疑能不能创造价值等问题,一时引起校园和社会的广泛关注。笔者的态度是,怀疑或质疑精神在大学教育中不仅十分需要,而... 引言:张载的“学则须疑”精神对现代大学教育具有重要启发意义 最近,大学教育是否需要怀疑或质疑精神,怀疑或质疑能不能创造价值等问题,一时引起校园和社会的广泛关注。笔者的态度是,怀疑或质疑精神在大学教育中不仅十分需要,而且亟待加强。 展开更多
关键词 质疑精神 张载 现代大学教育 父子 胡适 启发意义 创造价值 怀疑
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中华文明“共同体”理念的三个维度
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作者 许宁 《华夏文化》 2018年第3期16-19,共4页
习近平总书记提倡和阐述的“共同体”理念,伴随着“一带一路”倡议等全球合作实践而不断丰富,为推动全球治理体系变革、构建新型国际格局提供中国智慧和方案。我们看到,“共同体”理念一方面是对马克思列宁主义的继承、创新和发展,... 习近平总书记提倡和阐述的“共同体”理念,伴随着“一带一路”倡议等全球合作实践而不断丰富,为推动全球治理体系变革、构建新型国际格局提供中国智慧和方案。我们看到,“共同体”理念一方面是对马克思列宁主义的继承、创新和发展,如马克思在《德意志意识形态》中指出:“只有在共同体中,个人才能获得全面发展其才能的手段,也就是说,只有在共同体中才可能有个人自由。” 展开更多
关键词 共同体 中华文明 马克思列宁主义 《德意志意识形态》 维度 个人才能 全球合作 治理体系
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