浅谈微课在小学英语主课本复习课与绘本融合中的应用

简要介绍微课的特点及应用策略。分析在小学英语主课本复习课与绘本融合教学中使用微课的意义。结合人教版小学《英语》三年级课例,分热身环节、导入环节、呈现环节等探究微课在主课本复习课与绘本融合中的具体形式。指出教师在小学英语主课本复习课与绘本融合中,可以有效运用微课,激发学生的英语学习兴趣,培养他们的阅读素养,提高其理解能力和语言能力,进一步拓宽其视野,提高其跨文化意识。

我和焦晨

依稀记得我在故乡度过的那段飘满柳絮的童年时光。那时的我还是一个稚气的疯丫头，和玩伴焦晨一起，在那片蓝得透明的天空下玩耍。

小学英语课程思政探究

2018年全国教育大会上提出“坚持把立德树人作为根本任务”“要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节,贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域,学科体系、教学体系、教材体系、管理体系要围绕这个目标来设计”;提出“坚定理想信念”“厚植爱国主义情怀”“树立共产主义远大理想”和“坚定‘四个自信’”“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”(新华社)。

挖掘问题本质 开拓学生思维——“比例的应用”教学探析

一、旧惑:知识的迷雾待解在第二次执教六年级之前,我翻阅了自己以往的教学反思笔记。关于比例的应用,我曾在笔记中记录了如下困惑:草莓冰淇淋的配方如下:1/2L奶油,1kg草莓,250g糖。按这个配方做出来的草莓冰淇淋正好是8人份。