探寻:高考命题的“题根”规律

本文结合近年有关高考数学试题，主要探寻高考命题的“题根”规律，进一步拓宽对教材有关典型例、习题的到位、深刻理解，提高迅速分析、解决有关非解答题的技能技巧．

运用数列观点巧证与n有关的不等式

与正整数n有关，且出现和式（或积式）的不等式证明问题，我们通常是利用数学归纳法或有关的放缩技巧达到证明的目的．本文就此类问题给出两种创新证法，目的在于沟通所学数列知识的灵活运用，进一步拓宽证明不等式的具体思路．