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高中历史习题课的有效教学策略的思考
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作者 阴竹娟 《人文之友》 2019年第13期181-181,共1页
习题课是高中教学的重要环节,习题也是历史学科考查学生知识、能力、素养的重要手段.笔者从课前教师准备、课堂实施及课后总结反思三个方面探讨对高中历史习题课教学策略的一些思考,希望能为提高高中历史习题课教学的有效性提供一些参考.
关键词 历史教学 习题课 有效性 教学策略
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