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劳动创造美·我手写我心——浅析“小学语文跨学科写作能力提升”
1
作者
侯艳芝
《学苑教育》
2023年第28期73-75,共3页
随着教育的深化改革,劳动教育与学科融合已经成为教育新的发展方向。在小学语文教学中,教师不仅要培养学生的写作能力,更要强化学生的劳动能力,促进学生德智体美劳的全面发展。就目前的社会发展趋势来看,培养学生的写作能力至关重要。...
随着教育的深化改革,劳动教育与学科融合已经成为教育新的发展方向。在小学语文教学中,教师不仅要培养学生的写作能力,更要强化学生的劳动能力,促进学生德智体美劳的全面发展。就目前的社会发展趋势来看,培养学生的写作能力至关重要。小学是学生打下良好基础的重要时期,该阶段的语文教师要深刻意识到培养学生写作能力的重要性,紧跟新课标要求更新教学理念,创新教学方法,通过跨学科写作提升学生的写作能力,让学生在阅读中积累素材,在劳动中学会创造,从而促进学生语文综合能力与核心素养的发展。
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关键词
小学语文
跨学科
写作能力
提升策略
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题名
劳动创造美·我手写我心——浅析“小学语文跨学科写作能力提升”
1
作者
侯艳芝
机构
陕西省西安市高陵区榆楚钓北小学
出处
《学苑教育》
2023年第28期73-75,共3页
文摘
随着教育的深化改革,劳动教育与学科融合已经成为教育新的发展方向。在小学语文教学中,教师不仅要培养学生的写作能力,更要强化学生的劳动能力,促进学生德智体美劳的全面发展。就目前的社会发展趋势来看,培养学生的写作能力至关重要。小学是学生打下良好基础的重要时期,该阶段的语文教师要深刻意识到培养学生写作能力的重要性,紧跟新课标要求更新教学理念,创新教学方法,通过跨学科写作提升学生的写作能力,让学生在阅读中积累素材,在劳动中学会创造,从而促进学生语文综合能力与核心素养的发展。
关键词
小学语文
跨学科
写作能力
提升策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
劳动创造美·我手写我心——浅析“小学语文跨学科写作能力提升”
侯艳芝
《学苑教育》
2023
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