用AI教学系统设计“互联网创新应用”教案--基于大模型的《信息科技》备课尝试

互联网的出现推动着人类的学习、生活和工作由线下到线上、由物理空间向网络空间和数字空间逐步迁移,标志着人类社会由工业社会向信息化、智慧社会的一次全球性大迁徙。本模块从互联网视角关注信息科技对学生学习、生活和未来发展的影响,强调学生适应互联网环境发展的新形态、新业态,抓住社会变革带来的机遇,提升对“没有网络安全就没有国家安全”的认识。AI大模型可整合信息科技相关知识,引入前沿信息,确保教案内容完整连贯且具有时代性,从而提升教案内容的质量,加深学生对互联网及相关新技术本质的认识,使学生初步具备利用互联网基础设施和计算思维方法解决学习和生活中各种问题的能力,增强自觉维护网络安全与秩序的意识和责任感,全面提升数据安全意识。

基于AI设计的小学三年级“在线学习小能手”跨学科教学策略探究——以“蔬菜种植项目”为例

本文深入探讨了跨学科融合教学在小学信息科技课程中的应用,并以“蔬菜种植项目”为案例,展示了跨学科教学在提升学生信息处理能力、知识整合运用能力、实践操作能力和团队协作能力等方面的显著成效,为小学信息科技课程教学模式创新提供了有益参考。