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浅谈音乐课堂教学中的导入方法
被引量:
4
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作者
牛婷
《中小学音乐教育》
2016年第4期8-10,共3页
课堂导入是课堂教学的第一个环节,旨在激发学生强烈的学习兴趣和求知欲望。本文主要从课堂导入的作用入手,提出了课堂导入应遵循的原则,介绍音乐课堂教学导入的几种常见方法,并以不同的教学案例分析了各种导入方法的运用。希望音乐...
课堂导入是课堂教学的第一个环节,旨在激发学生强烈的学习兴趣和求知欲望。本文主要从课堂导入的作用入手,提出了课堂导入应遵循的原则,介绍音乐课堂教学导入的几种常见方法,并以不同的教学案例分析了各种导入方法的运用。希望音乐课堂教学的导入能结合学生具体实际,因材施教、灵活运用,从而收到满意的教学效果,让课堂焕发活力。
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关键词
手乐课堂教学
导入
原则
方法
原文传递
题名
浅谈音乐课堂教学中的导入方法
被引量:
4
1
作者
牛婷
机构
陕西省西安沣东第一学校
出处
《中小学音乐教育》
2016年第4期8-10,共3页
文摘
课堂导入是课堂教学的第一个环节,旨在激发学生强烈的学习兴趣和求知欲望。本文主要从课堂导入的作用入手,提出了课堂导入应遵循的原则,介绍音乐课堂教学导入的几种常见方法,并以不同的教学案例分析了各种导入方法的运用。希望音乐课堂教学的导入能结合学生具体实际,因材施教、灵活运用,从而收到满意的教学效果,让课堂焕发活力。
关键词
手乐课堂教学
导入
原则
方法
分类号
G633.951 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅谈音乐课堂教学中的导入方法
牛婷
《中小学音乐教育》
2016
4
原文传递
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