“教-学-评”一致性导向下的课程实践

《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》提出了“教—学—评”一致性要求,提倡挖掘教学内容的价值和意义,将教学的重心聚焦在学生学习能动性上,将发展性评价理念融入教学,以多元化评价手段生成评价结果,以此形成一个相互支持、相互融合的教学过程。