浅论校长的教育理念与学校发展

校长是学校的最高管理者和领导者,是学校的神经中枢。校长自身素质、管理理念、决策水平、工作技能技巧的优劣直接关系到学校管理的质量和各个环节工作的顺畅。陶行知先生曾说过:"做一个学校校长,谈何容易!说的小些,他关系千万人的学业;说的大些,他关系国家与学术之兴衰。"一、让奋斗目标成为前进的灯塔在现代学校管理中,目标管理极为关键。学校奋斗目标必须在充分发扬民主的基础上形成。

磨你千遍也不厌倦——以《比尾巴》为例谈好课是怎样磨成的

课堂是教师工作的主阵地,教师的成长,离不开对课堂教学设计的雕琢打磨。校本教研中,多方锤炼,推敲取舍,在磨课的过程中教师教学的思路会更加清晰,层次会更加分明,语言会更加精炼,训练会更加扎实。下面,我们以2016部编版小语一年级上册第六课《比尾巴》的三次磨课为例,谈谈一节好课是怎么磨成的。

重塑信息技术课堂板书之美——谈中学信息技术教学板书设计

目前，很多信息技术教师在教学中大量使用多媒体课件，却忽视了板书在课堂教学的重要作用。因此，笔者认为，应该通过解决板书写什么、怎么写的实际问题，强化信息技术教师的板书设计与再设计，不断提高板书设计能力，让板书之美重现信息技术课堂。

教案还可以这样编写和使用

写教案是教师的天职，就如大夫给病人看病要写处方一样简单平常。然而在实际操作中，遇到了难题。如，正常上一节45分钟的课，需要1．5小时左右备写教案，如果加上翻阅、查找资料和自制课件、教具等事情，那么花两三个小时备一节课的情形也屡见不鲜。教师不但把时间花在写教案上，还要批改作业，给学生们辅导功课，所以很多教师觉得时间不够用。怎么办呢？

优秀教师课堂方法导论

做优秀教师应该具备哪些素质？优秀教师应该如何丰富自己的英语课堂？这些问题不但是英语教师需要解决的问题,更应该是英语教师长期践行和实践的标准。

浅谈初中生物“重要概念”教学

以人教版义务教育《生物·八年级下册》第8单元第2节“免疫和计划免疫”的相关教学为例，尝试对该节教材进行重新组合，以期紧扣新大纲，突出重点概念；化繁为简，对知识进行系统化的梳理；绘制重点概念图；强化有针对性的练习，达到巩固重点概念的目的。

对一道课本例题的再设计

北师大版九年级上册的第二章第六节＂应用一元二次方程＂有一道例2如下：新华商场销售某种冰箱,每台进货价为2500元.调查发现,当销售价为2900元时,平均每天能售出8台;而当销售价每降价50元时,平均每天就能多售出4台.商场要想使这种冰箱的销售利润平均每天达到5000元,每台冰箱的定价应为多少元？先说说这道例题的背景.原北师版教材（2001版）在编排一元二次方程的应用时是以＂为什么是0.618＂为标题的,作者以黄金分割为引例,

这样表述严谨吗

数学学科是以严密而著称的，那么对于学习数学的人来说，学习时间长了，逻辑性和严密性会逐渐内化为人的性格．的确，数学学科的这一特点在教材中的各种表述中表现得尤为突出，诸如定义、命题、性质、定理等都有讲究，增一字少一字都不完美．2011版课标颁布以来，全国六、七种之多的多元化数学教材版本都对应前六年的实验版重新做了修订和完善，那么这些新教材是否遵循“数学以严密而著称”的理念进行表述了呢？下面以“等式的基本性质”为例来看一下几种典型教材的表述．

巧设点的坐标 解决反比例函数综合新题

反比例函数中考题型过去一般都是以反比例函数的概念、图象性质及简单应用为主，难度不大，题型大致以填空、选择及与一次函数的综合应用或学科渗透的方式呈现．但这一两年来反比例函数的考查有了一些新的变化，如赋予图形的周长、面积、线段的比等条件和背景，对于学生综合应用所学的数学知识、技能，解决问题的能力方面有所加强．基于此，我们的教学必须与时俱进，顺应这种变化，加强学生以反比例函数为载体，与学科内其他知识相融合，逐步培养学生分析问题、解决问题的能力．本文拟通过几类中考真题进行剖析和阐述，在解决这类综合新题中普遍使用的一种方法一巧设点的坐标．

正确解读高考英语听力加强平时听力教学的针对性

对于高中生来讲,英语是一门比较基础且在高考中占据很大比重的重点学科。其中,在英语课程中,听力模块是英语高考中的难点环节,对学生的综合学科水平考察比较多。因此,为了能够让学生在高考中的英语水平发挥到极致,提升学生的整体听力水平,创新英语听力课堂的教学对策,成为当今备受关注的话题。为了能够使英语听力教学更加有针对性,使其与高考的听力水平考察需求相吻合,本文就如何开展高效的英语听力课堂进行分析,从而为学生提升英语听力水平奠定课堂教学基础。

动物选美大会

一天．森林广播通知大家，要开动物“选美”大会啦。这消息很快便传遍了整个大森林。这可乐坏了动物们，大家跃跃欲试。大家想不到的是，一听说有小老鼠、小公鸡、山羊要参加“选美”，森林里的老猫、狐狸、老虎都争着要当评委。