新课改下小学低年级数学口算能力的培养策略

口算在数学教学中具有重要的地位,它是所有计算的基础,学生的注意力、记忆力和创造思维能力的发展都离不开口算,口算也是提高学生计算水平的重要途径。因此,在口算教学中,教师应当创设良好的学习情境,设计多元的探究方法,采用丰富的练习形式,让学生愉快地、主动地、积极地参与到口算学习中来,从而培养学生良好的口算能力。口算练习本身比较枯燥,有些教师片面认为口算可以熟能生巧,对学生进行大量机械重复训练,训练形式单一无趣,让学生对口算望而生畏,产生厌恶感。针对当前口算中存在的问题,笔者结合自己的教学实践谈谈低年级学生口算能力的培养策略。

趣味游戏在小学数学教学中的应用策略分析

小学数学的教学内容比较简单,有的学生在幼儿园就已经学会了一年级的课程,有的学生之前没接触过,在学习数学的时候就很困难,这样的现象就要求老师教学上要均衡施教,不要让没学过的学生感到有压力,也不要让学习过的学生沾沾自喜,这样的权衡给小学数学老师也造成很大的压力,为了提升教学质量,传统的教学方式已经不适用现在的教学了,老师要改进教学理念,争取让所有的学生都能共同学习共同成长。