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数学问题情境的创设与学生自主学习
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作者 卢璟 《数学学习与研究》 2008年第2期4-5,共2页
通过应用建构主义理论创设适合的数学问题情境，有助于激发学生的学习动机，提高学习效果，培养自主学习的能力，以便学生在离开学校以后能继续学习．提升学生的学习能力．
关键词 建构主义 数学问题情境 自主学习
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