黄土大地结硕果

白水是黄土残塬上的一座小县城,我的爷爷是扎根白水的一介农民。虽然他不是共产党员,但他很自豪。他在党旗下长大,跟随党为人民谋幸福的步伐,前前后后奋斗了四十余年。二十世纪七八十年代,全村上下一千多户人家,只有一所小学。每到放学时间,田间总会迎来一群孩子,他们脸膛黝黑但双眼清澈,边扛着锄头帮大人们种田,边叽里呱啦诵读新学的诗歌。爷爷本是安安稳稳种苹果的农民,但当他看到这一张张纯真的笑脸,便毅然决定要做一名中学教师,培育更多能走出山村,去实现梦想、为国奉献的硕果。

古文景色描写对现代记叙文的影响——以苏轼的《记承天寺夜游》为例

古文中的景色描写蕴含着丰富的艺术魅力 和深刻的情感表达,它不仅是古代文人展现自 然美景的手段,更是他们抒发内心情感和哲学 思想的载体。苏轼的《记承天寺夜游》便是这方 面的典范之一,通过细腻的月光描写和巧妙的 动静结合,苏轼不仅描绘了宁静的夜景,也深刻 表达了自己的情感世界。这种情景交融的写作 手法,对现代记叙文创作具有重要的启示和借 鉴意义。

请党放心 强国有我——初中生讲述身边的中国故事(14)

长辈的哲学姚静蕊十年前,名校硕士研究生毕业的舅舅拒绝了大城市的锦绣前程,孤身一人回到老家。那时候,对于舅舅的这一选择,外婆偷偷流泪,外公唉声叹气,周围人百思难解。没想到,十年间,舅舅用自己的双手,向所有人证明他的选择是正确的。同时,他的茶园不仅圆了自己的创业梦,更解决了附近多个村庄的村民就业问题。闲暇时,他总爱带我们去看他的茶园,一眼望去,青翠的茶树整齐地排列着,欣欣向荣,近处的茶园与远处的青黛交相辉映,仿佛一幅水墨画。我捧起茶叶轻嗅,一股清幽的茶香瞬时钻入鼻孔。

身边的“百坭村”

“百色的大山,你是最美的朝霞。脱贫的战场,你是醒目的黄花。”黄文秀,相信大家都不陌生。她扎根大山,奉献一生,带领百坭村脱贫致富的事迹,广为人知。今天,我想讲讲我身边的“百坭村”——陕西省咸阳市彬县。7年前,家人带我第一次到彬县探亲,这里给我的第一印象就是穷,虽然不至于称之为“贫困村”,但是在这里,我看到了最真、最原始的农村。

请党放心 强国有我——初中生讲述身边的中国故事(12)

“象”往的春城假期,我跟随父母参观昆明动物园。来到大象馆,我发现为改善亚洲象的生活环境,动物园对大象馆外活动场的地面进行了改造升级,将原有的沙土更换为红土,并堆了两个巨大的红土堆。红土对圈养亚洲象有很多益处,既能阻隔紫外线和蚊虫,减少皮肤疾病,又能帮助亚洲象补充身体所需的矿物质及微量元素。“这么齐全的设施,弄得我也想进去跟大象一起住了。”我感叹道。

浅谈化学教学中探究能力的培养

现代教育思想已愈来愈多地重视对学生思维能力的培养、创造能力的挖掘。而思维能力的开发,与探究能力密切相关。因此,在化学教学中,应着力通过多种途径,注重对学生探究能力的培养,以期达到对学生多种心理机能和学习的综合性智能的发展。本文就我在教学中的一些做法与同仁们商讨。

初中生灾害意识调查研究

一、研究意义 工业化和城市化的发展，使资源和环境遭受严重破坏，自然灾害不断发生。人类的防灾减灾意识的淡薄，使得灾害造成的危害也在加剧。中学生对突发灾害和事故的应急处理能力薄弱，会造成自身或他人的伤害，学校教育不仅应该注重学生的知识传授，更应该关注学生的安全教育、自我保护意识教育。

让经典活起来——《狼》第二课时课堂实录及点评

师:(导入)本单元一只《猫》让我们认识到了郑振铎深刻的反省意识与文人的悲悯情怀;《动物笑谈》让我们感受到了几只小动物的可爱与作者的执着和专注;单元的最后一课《狼》又将告诉我们怎样的道理呢?上一节课我们梳理了文章大意与书下注释,课后咱班一个同学想把这个故事绘成一个画本,可是他现在遇到了一些问题。这节课就让我们一起努力帮他完成这个画本,让经典活起来。请大家齐读题目。

数学学困生思维因素的分析及转化

学习困难学生（简称＂学困生＂）问题是教育＂产业＂中普遍存在的一个复杂问题,尤其是在基础教育中更显突出和棘手.作为一名长期在教学一线上工作的教师,时常面临着无数的学困生,认为在教学中影响学生学习的因素较多,但其中最主要的因素应当指思维因素,无论是什么样类型的学困生,他们共同的特点都是思维水平较低.抓住这一主要因素,本文侧重于对数学学困生的思维因素进行分析,从心理学的角度去分析数学学困生的思维水平及思维能力的缺陷和思维品质的弱点,根据这些分析情况去探索如何提高学困生的数学思维水平.

寻找“舰长”

去年“八一”建军节,父亲的战友寄来中国海军055大型导弹驱逐舰延安舰1:400的模型,以表达对我升入初中的鼓励。延安舰模型装置在一个精美的铝合金箱子内,通体银灰色,炮塔雄伟地仰着,导弹发射筒整齐地列着阵,相控阵雷达若隐若现,给人以神秘感。舰首的指挥塔台上悬挂着鲜艳的五星红旗和醒目的舰旗,不由得让人肃然起敬。望着它时,我的脑海里常常会闪现出万顷碧波的画面,耳边时而也会响起悠长的汽笛声。因此,我斗胆自封为“舰长”。这样的欢喜并没有延续多久。开学后,我每天早出晚归,感觉延安舰模型受到了冷落,也自愧是一名不称职的“舰长”。于是,我决定为它寻找新的“舰长”。

初中历史大单元主题教学策略与案例研究——以“三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融”为例

大单元教学是落实学科核心素养的有效途径,本文以统编教材七年级上册“三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融”单元为例,以学生的发展需求为中心实施大单元主题教学,教学设计过程中注重多种方法的综合应用,知识结构的建构的阶梯性,教学活动开展的有效性,教学评价机制的多元性,以高效提升学生历史核心素养与教师专业技术水平。

基于同课异构的高中地理课堂问题设计研究——以人教版“植被”一节为例

地理新课程倡导问题式教学,而运用问题式教学,设计问题是基础。依据课标,以“植被”一节为例,从问题指向、问题呈现、问题难度3个维度对同课异构进行观察分析,探讨其在问题设计上的相同理念与不同构思,最后提出优化课堂教学的实施策略。

运用电脑进行科幻画创作的探索

一、背景及意义 科学幻想是推动科技创新与发展的巨大动力。课改日益加强和重视对学生的科幻创新实践教育，但与之相关的教学课件及参考资料尚不够完善。目前，有些少年儿童的科幻画注重了创意或科技含量，就会忽视美术形式的表现；有些作品虽然美术表现生动，却由于缺乏一定的科技含量和深度，很难在创作活动中脱颖而出。总之，很难有科技和艺术完美结合的作品呈现，这些都使教师深感困惑和无奈。

爱乐说

东方西方之乐,可听者甚蕃。一战后兴爵士乐,二战后起蓝调风,世人钟爱音乐。予独爱R＆B之出蓝调而不趋,带节奏而不乱,乐器众多,时晰时迷,流行甚广,久久不衰,可说唱而又可舞蹈焉。

天净沙·人思

柳絮依依，扬起，春的衣角；蝉鸣声声，唱响，夏的旋律；红叶翩翩．摇曳．秋的凄美；白雪飘飘，擦拭。冬的尘埃。四季流转，奶奶，您已走了一年了，您在天堂过得可好？

成功口服液

【药品名称】成功口服液 【组成成分】失败百草十钱，自信灵芝八两，毅力香油九克，百折不挠粉五袋。该药为纯天然制剂，高温灭菌罐装。

贪官铭

钱不在多．够花就行。情不在深，有礼则灵。斯是小官，照样得意。茅台送上司，中华送领导。后门开迎礼。见礼穷开心。可以去酒吧。上赌场。无民声之乱耳．无民事之劳形。当官不管事，坏事全做尽。心里想：能玩就行。

爱草说

世间万种植物。可爱者甚蕃。宋代郑板桥独爱竹。自当下，世人盛爱松柏。予独爱草之坚韧而不拔。谦虚而不傲，细小鲜嫩。不爱炫耀。可远观而不可践踏焉。

爱泉说

世界各地之水，可口者甚蕃。祖父母独爱茶。从古至今，世人盛爱饮料。予独爱泉之出高山而纯净，经山谷而不变。清凉解渴，不浊不脏，倾泻而下。泉声远闻，可饮用而不可污染焉。

吃饭铭

量不在多，吃饱就行；吃不讲究，米面都行。斯是家常。邀您共品。油炸小酥肉，葱香黄焖鸡。美酒扑鼻香，龙井沁心脾。可以听音乐、下围棋。有吃喝之欢乐，有好友之相聚。吃饭亦如此。何愁无乐趣。白雨曰：“不亦乐乎!”