纵横捭阖,思虑深远——《反对党八股》写作特色品读

《反对党八股》在毛泽东思想形成的历史进程中具有里程碑的意义。它从讨论文风谈起,辨思析理,逐层推演,通过批驳错误的写作观念,揭示正确思想方法的哲学内涵。本文从“俗”与“雅”、“深”与“浅”、“大”与“小”、“繁”与“简”八个角度出发,探讨《反对党八股》“纵横捭阖,思虑深远”的写作特色。

新时代高中思政课教师核心素养提升研究

思政课是学生完善人格、提升政治觉悟、树立崇高理想信念的关键课程。提升高中思政课教师核心素养不仅是思政课建设的迫切需要,还是引领学生认清历史形势、勇挑时代重任的必然要求。在这个教育环境、社会环境、文化环境复杂多变的时代背景下。

基于同构思维破解数列问题

在解决数列的相关应用问题中,同构思维也是处理数列问题中的一种基本解题意识与技巧方法,往往依托数列递推关系式或数列通项公式的结构特征等从而发现式子结构中蕴藏的同型与共性,并提取对应式子中相同或相似的结构形式与特征模型等,发现式子间的内在关联与内涵.

CLIL教学理念视角下的中学英语校本课程设计

在传统中学英语校本课程设计的过程中,教师们仍然将校本课程理解为单纯的课堂知识的延伸和强化,从而缺乏系统的设计思路和有效的实施方案。笔者探索利用当前先进的CLIL教学法理念去弥补这一不足,并将英语教学与其它科目进行有效结合,从而在提升学生学习兴趣的同时增强英语语言能力。

聚焦深度教学 培育科学思维

中学阶段是学生树立正确世界观、人生观、价值观的关键时期。初中道德与法治教师要充分发挥课堂教学主阵地的作用,开展深度教学、多维创设问题、巧设教学情境,以培育学生的科学思维,帮助学生“扣好人生第一粒扣子”,引导学生立德成人、立志成才。

一种指纹识别密码锁的创新设计

本文利用指纹识别这一人体独有的生物学特征,提出一种指纹识别密码锁的的创新设计方案,解决这一技术问题。

青少年同伴侵害与抑郁情绪之间的关系:一个有调节的中介模型

为探讨同伴侵害与青少年抑郁情绪之间的关系,以及孤独感和线下/线上友谊质量在上述关系中起到的作用,采用儿童欺负问卷、儿童孤独感问卷、流调中心用抑郁量表及友谊质量量表,对陕西省西安市245名中学生进行调查。结果发现:(1)同伴侵害能显著正向预测青少年的抑郁情绪;(2)孤独感在同伴侵害和青少年抑郁情绪之间起部分中介作用;(3)线下友谊质量和线上友谊质量均在上述中介机制中起调节作用,当青少年感知到的线上友谊和线下友谊质量水平较高时,孤独感对抑郁情绪的正向预测作用变弱。

案例二 高三的恐慌

一、老师,我好害怕“老师,我好害怕啊。你能帮帮我吗?我感觉我家有人要死了!”面前这个情绪崩溃的女孩叫萌萌,是一名刚升入高三的学生。看着她焦虑又恐慌的样子,我赶紧询问:“萌萌,为什么这么说呢?”经过交谈,我了解了原因。原来,在萌萌的成长过程中,有两位挚爱的亲人在她升学阶段去世。

高脂肪饮食习惯对健康的影响探讨

随着生活水平的提升,人们的饮食选择越来越多样化。有研究表明,饮食结构与人的身体健康存在很大的关系。文章以高脂肪食物为例,从生物学角度出发详细地探讨了高脂肪饮食习惯对人身体健康的危害性,希望能够为今后相关研究提供一些有价值的参考信息。

Unit 6 I’m watching TV Section B(2a—2c)教学设计

教材:人教版新目标(Go for it!)《英语》七年级(下)教学对象:西安高级中学七年级学生授课时间:40分钟指导老师:吴信德(中学英语高级教师,西安高级中学名师)一、课例背景本课例是西安高级中学2018年度青年教师汇报课的参评课,是一堂围绕中国传统节日"端午节"这一话题展开的阅读课。

Unit 6 An old man tried to move the mountains Section A(1a—2d)教学设计

一、教学内容本堂课的教学内容为人教版新目标《英语》八年级(下)Unit 6 An old man tried to move the mountains Section A(1a—2a),课型为听说课。Section A的主题是中国民间神话故事,主题图呈现了女娲补天、后羿射日、唐僧师徒四人西天取经、愚公移山等中国民间四个家喻户晓的民间神话故事。

恒成立·能成立·恰成立问题辨析

不等式恒成立、能成立、恰成立时求参数范围问题,既有区别又有联系,容易混淆,下面举例分析。1.恒成立常规处理方法:用函数方程思想和"分离变量法"转化为最值问题,也可根据不等式的结构特征,用数形结合方法。若不等式可化为 f(x)>A(或 f(x)<(x) 【DOI】 CNKI:SUN:SLDG.0.

一道陈省身杯赛题的思考

题目 在△ABC中，证明：a/b＋c-a＋b/c＋a-b＋c/a＋b-c≥b＋c-a/a＋c＋a-b/b＋a＋b-c/c≥3. （第八届陈省杯全国高中数学奥林匹克） 文[1]已经给出了证明，这里不再赘述．笔者经过思考和探究，得到了下面的结果．

《故都的秋》:看他寻美的滋味

本文以高中教材选取的郁达夫先生的散文《故都的秋》为研究文本,进行文本思考,思考《故都的秋》一文所具有的的美感。秋,在中国古典文学的传统里,是个悲情的范畴;虽然也有黄金时节收获的寓意,但悲情依然是那些文人墨客们惯常表现的主流。但郁达夫先生对秋意的艺术美的热爱,丝毫没有悲情、愁闷的颓废气息。同时在教学中也提醒教师应把郁达夫先生积极追求、寻取美的乐观精神传达给学生。

一堂学生讲的地理课的启示

在教学中，教师要注重调动学生学习地理的积极性和主观能动性，开展丰富的实践活动和校本课程，使学生的知识面得到拓宽，兴趣得到提升，激发学生的求知欲。

凝炼,佳作之灵魂——向古典诗文学习写作的一点启示

向古典诗文学习写作,并不意味着我们要套用文言文的形式去约束现代意识,而是要通过对古代诗文言说特色的梳理,为考场作文的语言锤炼带来一些有益的启示。因此,学生在写作时面对的最大困惑往往并非来自对主题的探寻,而是对言说的紧张,困难的不是素材上的＂无米之炊＂,而是形式上的＂捉襟见肘＂。从这一意义上说,某些成熟而精致的文言写作观念对我们现代文的写作也许会有一些不同寻常的启示。

解析几何中参变量取值范围问题的处理方法

解析几何中参变量取值范围一直是高考的热点问题,本文从四个方面给出解决方法。

“等时圆”及其在求解物理习题中的应用

在物理定义、定理、定律之外，常常还有一些在分析和解决问题时常常用到的物理关系式和经验式，叫“二级结论”．它是在常见的物理情景中，由基本公式和基本规律导出的推论，这些推论在解决实际问题过程中出现频率很高．如果学生熟悉这些“二级结论”，则在做选择题时就可以直接引用“二级结论”；解计算题时，虽不能直接引用“二级结论”，必须一步一步列方程推导，但是“二级结论”可以简化计算，提高思维起点，对解决综合问题非常有用．下面以“等时圆”为例来说明“二级结论”的妙用．

浅谈生物教学中的“自主探究”教学模式

经过多年的教学实践，笔者在教学过程中对“自主探究”教学模式进行了一些尝试，并对其有了新的认识。