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题名珠心算教学中的几点做法
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作者
刘百玲
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机构
陕西省铜川市宜君县第二幼儿园
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出处
《陕西教育(教学)》
2019年第9期80-80,共1页
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文摘
珠心算是借助于直观、形象的算珠,将繁杂、抽象的计算具体化、程序化,便于幼儿理解,珠心算教学能激发幼儿学习的兴趣和提高计算能力,采用双手拨珠带动左、右两个脑半球的发育,促进形象思维向抽象思维的发展,促进幼儿整体素质的提高。如何在幼儿园开展珠心算教学,让幼儿乐学、会学。总结这几年来的珠心算教学经验,我得出了一套自己的教学方法,主要分以下四个阶段:
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关键词
珠心算教学
模拟拨珠
几点做法
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分类号
G613.4
[文化科学—学前教育学]
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