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批评教育之我见
1
作者
陈耀荣
张永利
《学园》
2012年第2期175-176,共2页
当今教育界崇尚“赏识教育”,认为“好孩子是夸出来的”。而现在学生多为独生子女,家中无玩伴,校外群体活动少,加之家长的严厉管教,孩子的自主、自立、自理能力差,事事以自己为中心,个性越来越张扬,面对老师和同学的善意批评,...
当今教育界崇尚“赏识教育”,认为“好孩子是夸出来的”。而现在学生多为独生子女,家中无玩伴,校外群体活动少,加之家长的严厉管教,孩子的自主、自立、自理能力差,事事以自己为中心,个性越来越张扬,面对老师和同学的善意批评,易产生逆反心理。
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关键词
批评教育
赏识教育
独生子女
群体活动
自理能力
善意批评
逆反心理
教育界
原文传递
题名
批评教育之我见
1
作者
陈耀荣
张永利
机构
陕西省铜川市新区鱼池中学
陕西省
三原县马额镇
中学
出处
《学园》
2012年第2期175-176,共2页
文摘
当今教育界崇尚“赏识教育”,认为“好孩子是夸出来的”。而现在学生多为独生子女,家中无玩伴,校外群体活动少,加之家长的严厉管教,孩子的自主、自立、自理能力差,事事以自己为中心,个性越来越张扬,面对老师和同学的善意批评,易产生逆反心理。
关键词
批评教育
赏识教育
独生子女
群体活动
自理能力
善意批评
逆反心理
教育界
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
批评教育之我见
陈耀荣
张永利
《学园》
2012
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