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“以学定教”高效课堂教学模式的实践研究
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作者 党全明 侯东平 《陕西教育(教学)》 2016年第1期30-30,共1页
我们依据"先学后教,以学定教"的教学理念,对国内外主流的高效课堂教学模式进行了认真研究分析,抓住其核心,结合当地学校的实际,总结出了"以学定教"高效课堂教学模式,教学的主要流程是:学生先学——展示反馈——教师精讲——当堂练... 我们依据"先学后教,以学定教"的教学理念,对国内外主流的高效课堂教学模式进行了认真研究分析,抓住其核心,结合当地学校的实际,总结出了"以学定教"高效课堂教学模式,教学的主要流程是:学生先学——展示反馈——教师精讲——当堂练习。这种教学模式我们力求当堂课解决问题,实现真正意义的提高课堂教学效益。高效课堂基本步骤(四步六环节):第一步骤——先学(自学、互学):明确学习目标,指导学生自学。 展开更多
关键词 课堂教学 以学定教 主要流程 堂课 变式练习 合作探究 自学指导 知识网络 展示过程 语言表达能力
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