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循环往复 意味无穷——谈《林教头风雪山神庙》叠文手法的运用
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作者 张茂全 《现代语文(中旬.教学研究)》 2011年第1期45-46,共2页
《林教头风雪山神庙》是人教版普通高中课程标准实验教科书语文必修⑤第一单元的第一篇课文。课文节选自我国优秀古典长篇小说《水浒传》第十回。
关键词 《林教头风雪山神庙》 手法 意味 古典长篇小说 实验教科书 《水浒传》 课程标准 普通高中
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陕西省召开初中生物学高效课堂观摩研讨会
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作者 党全明 《生物学通报》 2014年第11期4-4,共1页
为了进一步推进全省中学生物学科的课堂教学改革,促进教学方式的转变,积极倡导学生的自主学习和合作学习,使学生真正成为课堂的主人,充分调动学生学习的积极性和主动性.促进学生思维层次的活动,提高课堂教学的效益,陕西省教科所... 为了进一步推进全省中学生物学科的课堂教学改革,促进教学方式的转变,积极倡导学生的自主学习和合作学习,使学生真正成为课堂的主人,充分调动学生学习的积极性和主动性.促进学生思维层次的活动,提高课堂教学的效益,陕西省教科所、陕西省中学生物学教学研究会于lO月20日在铜川市举行陕西省初中生物学高效课堂观摩研讨会。人教社生物学编辑室主任谭永平作了题为“聚焦课堂,探讨中学生物教学的有效性”的专题报告.有4名教师展示了高效课堂优质课。并对自己的教学思路进行了分析和反思,与会专家对这4节课进行了详细的点评。这次会议极大地推动了陕西省中学生物学课堂教学改革的步伐,将对提升了陕西省中学生物学课堂教学改革的水平产生极大的影响。 展开更多
关键词 课堂教学 生物学科 陕西省 初中 中学生物学 教学改革 中学生物教学 合作学习
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浅议初、高中生物课程标准的区别与联系 被引量:1
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作者 党全明 《中学生物教学》 2004年第12期24-24,共1页
关键词 高中 生物课 初中 课程标准 基础教育课程改革 区别 联系 教学 浅议 深化
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“人的由来”探究活动参考资料
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作者 党全明 《中学生物教学》 2005年第1期52-52,共1页
对人教版七年级(下)第一章“人的由来”这节教材,教师如何开展有效的探究活动?下面介绍几则相关素材,以供同仁参考。
关键词 探究活动 参考资料 教师 七年级 人教版 素材 教材 由来
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