中学口语交际能力的培养

口语交际是人类运用语言进行社会交际的最基本的能力,在现代信息社会中口语交际能力更是人必不可少的基本素养。培养学生具有良好的口语交际能力是现代信息社会发展的需要,

浅论信息技术与减负增效

《国家中长期教育改革与发展规划纲要》进一步确立了今后10年的教育改革与发展的方向和目标。重点提出减轻中小学生课业负担，明确了教育部门、学校、家庭、教师的职责和要求，以达到“减负增效”的目标。陕西省作为全国减负试点省，把2011年作为教育减负年，并做出了积极的努力和改革。

语文,让学生自主呼吸

从旧时期鲁迅“三味书屋”无味的古老阅读，到新时期飞跃式的课程改革，再到当下的新教改。语文教学的“被接受时代”在快速被调整，学生天性、主动性被尊重。语文教学自由度放大，决定了其可发挥的空间也大起来。一股新鲜的空气自由于语文课堂。这里立足语文初中新教材，

如何在初中英语教学中提高学生的阅读能力

“阅读首先是为了乐趣和信息。可见,阅读不仅仅是为了学习语法和词汇,更重要的是为了获取更多信息,增长知识,提高认知水平,增强分析和解决问题的能力,这与英语学习的目的不谋而合,但在笔者看来,阅读更重要的一点是可以培养学生的情操,促进学生人格的完善,促进学生价值观和人生观的建设。可以说,在现代信息社会,每个人都是在阅读中学习,在阅读中成长,在阅读中体会生活和学习的乐趣。英语阅读教学在英语教学中占有重要的位置,无论是在教学或在英语测试中,有人甚至比喻“得阅读者得天下”,可见阅读在英语学习中的地位之重要。

初中语文近现代诗歌教学研究

近现代诗歌与古代诗歌同样具有韵律和情感美,也同样拥有深邃的精神内涵,且近现代诗歌与学生所处年代间隔不远,其文化思想、精神内涵和思维逻辑更容易被学生接收和理解,对学生文学和精神素养的建设有积极的作用.但是,当前初中近现代诗歌的教学问题还是不少,需要进行认真分析并优化调整.

中学语文教学中的开放性思维培养

所谓开发性思维的培养，就是要训练学生不拘泥于传统观念、善于从不同的途径和方向寻求和发现问题的解决办法的能力。开放性思维的培养意味着教学要突破传统教学的弊端，从“以教师为核心”的课堂转变为“以学生为核心”的课堂教学模式，要求教师要充分启发学生发挥主体作用，不拘泥守旧，不墨守陈规，以“言之成理、持之有故”为要求，能够标新立异，求异创新，善于想方设法从不同的角度考虑解决问题的办法。

目标教学是实现“高效课堂”的有效途径

'成长为本——问题导引'教学模式实践研究子课题——《新课改目标教学研究》是基于新课改下,课堂教学出现了耗时低效、学生负担加重的情况下,继承传统教学模式,结合学校教学实际,以'成长为本——问题导引'为切入点,以学科教学目标为基础,采用行动、实验研究方式形成的一种有效的课堂教学模式,是实现'高效课堂'的有效途径。一、新课改目标教学模式的提出目标教学是一种以教师为主导、以学生为主体、教学目标为主线的教学方法。

抓住复习课特征提高复习课效度

作为一线教师，我们深知复习课教学的难度，因为它不如新授课得心应手，然而笔者研读了张宏政老师的课例，并进一步研究本课例的设计与安排、形式与内容、思想与方法，备受感触，给人启迪，耐人寻味．

浅谈初中阶段如何抓好英语试卷评讲

每次考试结束，办公室里教师谈得最多的是考试成绩，感叹最多的是“试卷评讲课真难上”。的确，在诸多课型中，教师最头疼的是试卷评讲课，学生感到最枯燥无味、厌倦难耐的也是试卷评讲课。那么，为什么会出现这种现象呢？

如何提高初中英语阅读理解能力初探

英语阅读教学在英语教学中地位独特，举足轻重，是初中英语教学的重点之一，也是难点之一，应引起足够的重视。号拳高学生的英语阅读理解能力（reading comprehension），就有必要激发学生的阅读兴趣，扩大学生的词汇量，学习语法知识，增强跨文化意识，培养良好的阅读习惯，提高学生的语篇分析能力，了解短文的主旨要义。