常态工作下教师的自我“磨课”

“磨课”是一名教师专业成长的必经之路，就如同“宝剑锋从磨砺出”这句话的含义相同，教师“磨课”的经历越长，付出的心血越多，体验与感悟就会越深，上课的水平与能力就能日渐提升。那么，在日常工作中教师如何进行自我“磨课”呢？

巧设“悬念”化解语文课堂的“纠结”

在学生的学习过程中,兴趣是最好的老师。本文结合教语文教学的实际,探讨了教师在语文教学中如何设置悬念,激发学生思考、探究的积极性,使学生在轻松愉快的气氛中乐学善思,达到让学生以积极情绪来主导学习的目的。在语文学习过程中,如何让学生从课文中理解含义,并且从课文中获得技能,从而获得情感价值观的升华,这是需要我们每一位老师精心设计的。恰如其分地运用设置悬念的方法激发学生的兴趣,学生在浓厚情绪驱动下,不断探索发现,思考创新。

如何培养学生学习英语的兴趣

每当走在上班的途中,我总是可以听到学生们说:"今天又有英语课,怎么办?我的单词还没背熟,作业还没有写完,能不能不上英语课呀!学习英语好难呀"。每当听到这里,我想作为英语老师,他们每一个都是认真教学,用心去准备每一节课的,那为什么得不到欢迎呢?我的心就不由自主的忧愁,亲爱的学生们,英语中的乐趣是那么吸引人,你们怎么就感觉不到呢?仔细斟酌,想让学生们用心去学习一门课,当然得是他们感兴趣的,喜欢的,这样他们才会去为之努力和奋斗!

好课如“做菜”

提出这个观点，许多人也许会莫名惊诧，那就听听我的一家之言吧!一盘好菜应该是色、香、味、意、形、养六者的结合体，而要做出这样一盘菜，就要关注做菜的整个过程中（备菜要细，炒菜要活，品菜要慢）。做菜过程中，人的心思得到锻炼，技能得到培养，欲望得到满足，心情得到愉悦。上课的过程中，师生的心思也得到了锻炼，能力也得到了培养，欲望也得到了满足，心情也得到愉悦。

以神奇促发想象 借表达再现神奇——以教学《女娲补天》为例

《女娲补天》是人教版三年级下册第八单元的一篇精读课文,是我国古代的一个神话故事,讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们,冒着生命危险补天的故事。赞扬了女娲勇敢、善良的品质和不怕危险、甘于奉献的精神。下面以《女娲补天》一课为例谈一下如何利用神话故事点燃学生的想象力。三年级的学生已经学习和阅读了一些神话故事,而且在生活中也会听到一些神话故事,因此在教学中不能仅仅局限于简单的阅读了解,而应设计多种方式让学生感受发现神话的特点——奇异想象,让学生浸润到这种神奇的氛围中去,从中感悟、熏陶,直至喜爱。

回归质朴——对青年教师成长的几点思考

青年教师队伍是每个学校教师队伍的重要力量，“青蓝工程”、“结对帮扶”等多种形式是学校培养青年教师快速成长的有效办法，但在青年教师成长的过程中不免会出现认识高、实践低，善于学习，但模仿过多，课堂活跃，但华而不实等现象。“回归质朴”——是青年教师脚踏实地、健康成长的有效途径之一。

随文练笔要拒绝急功近利

在日常教学中，一些教师不考虑文本特点，不考虑学生语言发展特点，随意大量设计随文练笔，使随文练笔陷入急功近利的泥潭。要解决这个问题，教师一要仔细研读文本，根据特点进行设计：二要理清训练目标，让随文练笔有章可循：三要唤醒学生情感，让随文练笔“随情而动”，这样才能使随文练笔有效、高效的促进学生表达能力的发展。

摩挲语言的情感 走进伟大的精神——人教版《语文》六年级上册《最后一头战象》教学思考

人教版《语文》六年级第七单元选编了一组动物小说。相对其他描写动物的文章,这组文章聚焦动物的情感世界。如何才能让学生在阅读中通过语言文字触摸到动物的内心世界,感受动物的情感呢?以沈石溪《最后一头战象》为例,笔者通过探索总结出四种方法——概括提炼、读思结合、想象补白和迁移方法,让学生在这些方法的引导下摩挲语言的情感,走进动物的内心。

读写结合教学的问题及建议

在语文教学过程中,读写结合是最为常用的一种方式。通过这种教学方式,可以有效提高学生的读写能力。文章在明确学生读写能力难以提高的原因的前提下,通过合理的措施,改善读写结合的教学效率和学生的读写能力。

铜川牡丹园

在我们小区向南两公里处,就是闻名铜川的新区牡丹园。初夏,一走进牡丹园,那一阵阵的花香就扑鼻（pū bí）而来。牡丹的香味,虽然没有玫瑰那么诱人,但也让人心旷神怡。牡丹花们争奇斗艳,纷纷向游人展示着它们的美。放眼望去,一大片一大片都是牡丹花。它们姿态万千,有的是花骨朵,粉粉的,嫩嫩的.

美丽的植物园

今天,我给大家介绍一处风景优美的地方,那就是铜川市新区植物园。春天,万物复苏,植物园里春光明媚,鸟语花香,一派生机勃勃的景象。听,鸟儿们有的在叽叽喳喳说个不停,有的在枫枝上津津有味地吃虫子,还有的停在树梢尽情歌唱。看,小草从地里悄悄探出了小脑袋,桃花和杏花竞相开放,快乐地和小草打着招呼。

体育游戏在体育教学中的作用之探究

体育游戏是学校体育教育过程中的一个重要组成部分。在长期的体育教学中,游戏又是一种有效的、深受学生欢迎的形式,它在现代学校体育教育中,尤其是中小学体育教学中,发挥着非常重要的作用。体育教师利用体育游戏这种手段,提高学生参与体育活动的积极性,不仅能够增强他们的体质,还能够培养他们的优良品德。

光荣啊,中国少年先锋队——“少先队知识竞赛”队课

队课单位：陕西省铜川市裕丰园小学指导教师：窦阳阳队课地点：校音乐厅队课目的：通过活动使学生掌握少先队的基础知识,了解少先队的历史、名称、队旗、队徽等,热爱少先队,积极参加少先队的活动。队课准备：1.中队辅导员准备PPT课件。2.各小队查找少先队知识资料,选出参赛选手。3.安排好4位记分员。

中华传统文化——剪纸

中华传统文化博大精深,节日、建筑、书法、国画等精彩纷呈。其中我最喜欢的是一项民间艺术——剪纸。在我家的老房子里那雪白的墙壁上,挂着一幅幅红艳艳的剪纸作品,那是妈妈的杰作——十二生肖图。看,这幅图里,一只小老鼠正在偷吃一颗颗晶莹剔透的大葡萄;那幅图上,一头老黄牛,正卧在草地上悠闲地吃草。

我爱大海沙滩

今年夏天,爸爸因为工作的关系,去福建省泉州市出差。放暑假时,妈妈便带着我坐飞机去爸爸出差的地方,游玩了一段时间。到泉州的第一天,爸爸带我们品尝了当地的美食。吃饱喝足后,爸爸租了辆车,我们一家三□便前往了美丽的沙滩——月亮湾。

这样的妈妈

我有这样一位妈妈,每次辅导我作业的时候,她总是像狮子一样大吼(hǒu),—点也不温柔,要是爸爸就不这样。我有这样一位妈妈,每天叫我起床的时候,她总是像个复读机一样,不停地催(cuī)啊催,要是爸爸就不这样。我有这样一位妈妈,每次我伤心难过的时候,她从来不哄我。

钓鱼

我的爸爸个子高高的,头发乌黑发亮。家里的大事小事都由他来管,他最大的乐趣就是钓（diào）鱼。一天早晨,阳光明媚,风和日丽,蔚（wèi）蓝的天空飘着朵朵白云,我们一家三口一起去河边钓鱼。爸爸撑（chēng）起鱼竿后,在鱼钩上挂好鱼食,再将鱼线使劲向河水深处一抛（pāo）,我们就静静地等待鱼儿上钩了。刚开始,我还专心致志地紧盯着鱼浮.

时间在哪里?

爸爸，时间在哪里？ 时间在爸爸的手表里! 妈妈，时间在哪里？ 时间在妈妈的红墨水里!