浅析农村初中数学实践活动课的现状分析

数学实践活动课就是＂做数学＂的具体体现,它是以解决某一实际的数学问题为目标,以引起学生的数学思维为核心的一种新型课程形态,它让学生在解决具体问题的过程和对数学本身的探索中理解、掌握和应用数学.长期以来由于受到应试教育的影响,数学教学仅侧重于现成的知识结论,而忽视了数学学科的基本精神——数学知识的应用.

培育优良的学校文化生态

学校是传承文化的地方，教师的一举手、一投足无不影响着学生，学生的一举一动、一言一行无不打上学校的烙印。因为在学校的文化建设中，校长扮演着设计师、领跑者、研究者和学习者的角色，所以学校文化是校长文化与校长管理的发展起点。学校的文化生态是软实力，是区别于其他学校的厚重的文化积淀，它关系着教师的价值观和幸福感，关系着学生是否愿意就读所在的学校。