如何上好《电工技能与训练》课

《电工技能与训练》是中等职业学校电工电子、机电等专业一门理论性和实践性者断艮强的专业课程。电工技能教学，旨在培养学生独立分析和解决问题的能力，特别是动手操作能力。那么，如何在教学中帮助学生加深理解，提高学生实践能力？现结合自己多年的教学实践，谈几点体会。

谈《机械制图》教学中的策略

机械制图学科是机电专业中的一个非常专业化的学科,有着自己独立、独特和完整的系统。同时,它又是机电专业的一门基础学科,也可称谓工具学科。它发挥出的辐射作用充分体现在车工、钳工、数控专业的始终,并且在电子专业类也发挥了不可忽视的作用。然而，在运用和生产中由于“按图施工”对操作者提出了较高的要求，使中职教学面临了许多困难，

班主任工作的几种方法

职中学生历来被看成中学生中的特殊群体，他们既是中学生，处于青少年阶段，是青少年中问题比较多的阶层，又是义务教育后．要直接面向辛t会，为社会输送的合格劳动者。因此他们的教育与普通中学教育有较大差异。对他们进行思想道德教育。提高他们的思想道德素质，更是任重。从学校来说，学生的活动大多数是以班级形式出现的，班主任理所当然地成为德育工作的“第一责任人”。每个班主任必须学会做德育工作，掌握德育教育的方法。

职校计算机应用专业课程设置的几点思考

计算机应用专业可以说是这几年的热门专业，各种学历层次的学校部开设的有这个专业，职校就更不例外，几乎所有的职校都开设了计算机应用号业，而计算机应用专业的课程没置呢，却可以说是五花八门。那么职校的计算机应用专业的课程设置应怎样设计才比较合理呢？根据自己多年从事计算机号业教学和班级管理的经验，我认为，课程设置应该是以市场对人才的需求为依据，应该是根据学生情况，量体裁衣，即应以学生为中心。职校应对目前市场对人才的需求进行调研，然后对课程设置大胆增删，以适应市场和学生的现状。那么具体应怎样取舍和设置呢？我谈点我的看法：

探究学习呼唤问题意识

新课改以学生创新精神和实践能力的培养为重点，积极倡导“探究学习”。“探究学习”是指学生发现问题，探究解决问题，通过各种途径获得知识和能力、情感和态度，特别是探索精神和创新能力的发展。探究学习是针对传统教育的“接受学习”而言的，“接受学习”即学生在老师的引导下被动完成学习任务的学习方式。其优势在于注重知识的传授和技能的培养，其不足一是学生等待教师把已知、已会、已有的东西传授自己。

“忙”得其所——也说王熙凤出场

高中语文教材中《林黛玉进贾府》节选自《红楼梦》第三回，是全书序幕的一个组成部分，着重介绍小说的典型环境——通过林黛玉的耳闻目睹对贾府做了第一次直接描写，小说的主要人物也在这一回中出场亮相。曹氏苦心孤诣，不仅在人物出场设计上工于匠心，而且在特定场合中人物情态的描绘、性格的揭示，其用字用词的分寸拿捏也妙到毫颠。

充分发挥职校法律基础课服务功能的几点思考

德育不仅是思想道德教育，它应是政治教育、思想教育、道德教育、法纪教育和心理健康教育诸要素的有机统一。其中，政治教育、思想教育是方向，是灵魂，道德教育、法纪教育是重点，心理健康教育是基础。这五方面不可割裂，更不能互相取代。职校“法律基础课”，既是一门法律知识课，又是一门德育基础课，它在给学生传授法律知识的同时，也发挥着独特的德育功能：

影响规模养猪场母猪繁殖力的原因及对策

笔者深入规模养殖场进行了调查,目前在养猪生产中,困扰养猪者的难题为产仔数少,仔猪成活率低,造成猪场的繁殖水平下降,养殖效益低。本文分析造成产仔数少的原因,并提出相应对策。1影响母猪繁殖力的原因1.1品种原因有些品种的繁殖能力低。

探究不等式中的“恒成立”问题

中学数学中不等式是学生学习的难点问题之一,特别是不等式中的“恒成立”问题更值得我们去探究,对问题进行分类归纳总结,可以帮助我们解决问题突破难点.

教给学生计算机的自学能力

由于计算机软硬件发展迅速,相关知识更新换代太快,学生在校所学的知识,到毕业后应用时可能已经陈旧过时,他们实际所要使用的设备,所要碰到的实际问题,可能是在学校里没有见过、没有学过的新东西。因此,在计算机课的教学中,我们不仅要传授给学生以知识,更要注重培养学生的自学能力。但是,如何培养学生的自学能力呢?我想就以下几个方面浅谈一下自己的看法:一、帮助学生形成自学意识。自学意识,指一个人对自学的意义有充分的认识,有强烈的自学要求、愿望和内在动力。教师要紧紧抓住认知环节,设法向学生讲清楚为什么要自学的道理,帮助学生形成多元的自学意识。学生有了自学意识,在学习中就能发挥学习的主体作用,就能自觉学习、主动学习。二、要让学生明白自学的规律。学生不懂自学的规律,往往是事倍功半,达不到预期效果。那么自学有哪些规律呢?第一、循序渐进,由低级到高级,由简到难。例如在学习计算机课程时,首先学习和掌握计算机的基础知识,学会最基本的操作。然后按照先易后难、由浅入深的原则去学习其它内容。第二、温故学新。已学过的东西要温习、巩固,并在此基础上学习新的东西。第三、要善于思索。自学主要就是要思考,开动脑筋想问题。而且在学习中不能仅仅满足于释疑,还...

直角坐标系的创始人──笛卡尔

直角坐标系的创始人笛卡尔陕西省镇安县职业中学王兴成笛卡尔，１５９６年３月３１日生于法国土伦的一个小城拉哈耶，父亲是个相当富裕的律师．８岁时，他父亲把他送到一所耶稣会学校读书．他学习中最大的困难是身体不好，学校为此允许他每天早晨在床上学习．他充分利用这...