小学数学探究性学习点滴谈

《数学课程标准》指出:学生学习不只是片面接受知识,而是学生根据外在信息,通过自己的背景知识和经验,自我构建知识的过程.这就要求学生在学习中去亲身体验和实践,拥有建构知识的过程和感受,而不仅仅是结果.本文从探究式学习的基本特征入手,着重分析了它在小学数学教学中的基本策略.

小学数学应用题课堂教学浅谈

应用题对培养学生理解数学知识、发展学生思维能力、运用数学知识解决实际问题等具有重要意义。本文通过分析学生对应用题掌握较差的原因，提出了提高应用题课堂教学效果的几个方法，以便提高学生解答应用题的能力。