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春天里(组诗)
1
作者
伊梅
《当代教育》
2018年第2期143-143,共1页
春风吹 所到之处 都陷入了思考 该怎样放下陈年旧事 和春天举行一场盛大的婚礼
关键词
《春天里(组诗)》
中国
当代文学
诗歌
下载PDF
职称材料
那些闪亮的花儿(组章选2)
2
作者
伊梅
《当代教育》
2017年第2期128-131,共4页
那是一个燥热的午后,空气里没有一丝风。我正坐在办公室里埋头改作业,小王老师递给我一封信,我随手放到一边,马上要上课了,还有一大摞作业没改完,上课时要把作业中的一些问题辅导一下。不想,无意中瞥到信封上的地址:新集川,我...
那是一个燥热的午后,空气里没有一丝风。我正坐在办公室里埋头改作业,小王老师递给我一封信,我随手放到一边,马上要上课了,还有一大摞作业没改完,上课时要把作业中的一些问题辅导一下。不想,无意中瞥到信封上的地址:新集川,我的心惊了一下,一下子被带进了遥远的回忆。
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关键词
花儿
作业
办公室
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职称材料
实践为思政课注入生机与活力
3
作者
任维超
《陕西教育(教学)》
2020年第3期71-71,共1页
当前,从思政课教学现状来看,我们在落实理论性与实践性相统一方面基本运行情况良好,但也存在课堂教学与学生实际联系不紧密、重理论轻实践、学生缺乏主观能动性、教学目标与课程功能没有得到真正体现等突出问题。加强思政课实践教学环...
当前,从思政课教学现状来看,我们在落实理论性与实践性相统一方面基本运行情况良好,但也存在课堂教学与学生实际联系不紧密、重理论轻实践、学生缺乏主观能动性、教学目标与课程功能没有得到真正体现等突出问题。加强思政课实践教学环节是学生健康成长的必由之路,是培育学生核心素养的必然选择,是全面推进素质教育的有力保障。
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关键词
课程功能
思政课实践教学
思政课教学
学生核心素养
推进素质教育
课堂教学
教学目标
主观能动性
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职称材料
题名
春天里(组诗)
1
作者
伊梅
机构
陕西省陇县曹家湾中学
出处
《当代教育》
2018年第2期143-143,共1页
文摘
春风吹 所到之处 都陷入了思考 该怎样放下陈年旧事 和春天举行一场盛大的婚礼
关键词
《春天里(组诗)》
中国
当代文学
诗歌
分类号
I227 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
那些闪亮的花儿(组章选2)
2
作者
伊梅
机构
陕西省陇县曹家湾中学
出处
《当代教育》
2017年第2期128-131,共4页
文摘
那是一个燥热的午后,空气里没有一丝风。我正坐在办公室里埋头改作业,小王老师递给我一封信,我随手放到一边,马上要上课了,还有一大摞作业没改完,上课时要把作业中的一些问题辅导一下。不想,无意中瞥到信封上的地址:新集川,我的心惊了一下,一下子被带进了遥远的回忆。
关键词
花儿
作业
办公室
分类号
J607 [艺术—音乐]
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职称材料
题名
实践为思政课注入生机与活力
3
作者
任维超
机构
陕西省陇县曹家湾中学
出处
《陕西教育(教学)》
2020年第3期71-71,共1页
文摘
当前,从思政课教学现状来看,我们在落实理论性与实践性相统一方面基本运行情况良好,但也存在课堂教学与学生实际联系不紧密、重理论轻实践、学生缺乏主观能动性、教学目标与课程功能没有得到真正体现等突出问题。加强思政课实践教学环节是学生健康成长的必由之路,是培育学生核心素养的必然选择,是全面推进素质教育的有力保障。
关键词
课程功能
思政课实践教学
思政课教学
学生核心素养
推进素质教育
课堂教学
教学目标
主观能动性
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
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发文年
被引量
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1
春天里(组诗)
伊梅
《当代教育》
2018
0
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职称材料
2
那些闪亮的花儿(组章选2)
伊梅
《当代教育》
2017
0
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职称材料
3
实践为思政课注入生机与活力
任维超
《陕西教育(教学)》
2020
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