多元智能在生物教学中的培养途径

美国哈佛大学的霍华德·加德纳教授是一位发展和认识心理学家，在《智力结构》（Frames of Mind，1983）一书中首次把传统观念中的智能分成七种不同的种类，后来又在其理论模型中加入第八种智能。多元智能理论认为智力的本质是“在一定的社会文化背景下，个体用以解决自己面临的真正难题和生产及创造出社会需要的有效产品的能力。”他与传统意义上的逻辑——数理能力核心的单一智力做出了严格的区分，为我们今天的课程改革政策提供了一个理论上的新支点。